21C.05

toc 21C. 05

=** UN CURS INOBLIDABLE **= Hola! Sóc Maria Campo Rodrigo, i aquest any m'ha tocat formar part del 21-C, una classe exemplar i única. En començar els curs quan vaig veure la llista de les persones que anavem a formar part del 21-C em volia morir, erem 38 i jo en aquell moment vaig pensar que seria impossible fer classe, que els professors acabarien farts de nosaltres i que seria impossible portar-nos bé entre tots. Però me n'he adonat que estava equivocada.

Gràcies a l'assignatura de valencià, he après una nova manera de treballar a classe, de posar-me en contacte amb la tecnologia i d'aprendre noves coses en molt poc de temps. Al principi, no m'agradava gens la idea d'haver de treballar amb l'ordinador, no tenir un llibre de text de què seguir un temari... Conforme ha anat passant el curs m'he anat acostumant i he acabat per agafar-li el gust a això de pujar una entrada cada cap de setmana. En aquest any he aprés un muntó de coses, he millorat els meus conceptes, he augmentat el meu vocubulari, he aconseguit no parlar tant a classe i participar una mica més.

Crec que la meua progressió a sigut positiva i aquest any he aprés i perfeccionat moltes coses. A continuació posaré les 10 entrades que he triat, en què es troben 5 entrades diàries i 5 treballs.

=EXAMEN DE LECTURA=

=
Aquest poema està escrit al segle d' Or. Descriu el primer dia després de casar-se l' autor amb la seua amada, la descriu de forma desagradable, ple d' aspectes negatius sobre ella. Deia que la noia es pixava damunt, que portava pèls a les cames, que quan li arribava el periode no es netejava i moltes coses més que qualifiquen a la dona de manera molt roïna. Tot l' odi que té l' autor per la seua dona és caracterísica de la misògina, ja que era un dels temes que més s' utilizava en l' Edat Mitjana. ======

=
====== __2. Forma d' expressió de l' autor__. L' obra es forta sobre tot per la misogínia, que era l' odi, caracteristiques males de les dones. On l' autor mostra tot el odi, el menyspreu per la seua dona després d' haver-se casat amb ella. Jaume Roig en aquest poema utilitza el vers en tetrasíl·labs de 4a;4a;4b;4b on tot el temps descriu les males formes de la dona.

__ 3. Relació del poema amb altres textos, cançons, films... __ El llibre "Brage Jame's" es pereix aquest poema, perque conta el menyspreu d' un home a la dona, on diu moltes coses negatives sobre ella. La cançó de Porta "Las niñas de hoy en dis són unas guarras" es un poquet forta, bastant, pero te relació amb aquest poema per la descripció dolenta de les dones i com la classifica.

__4. Relació dels poemes amb l' actualitat.__ Hui dia en molts països la descriminació de les dones perdura i la misogínia també forma part de hui dia. A les dones les traten com objectes, i nosaltres les dones tenim que aceptar. Hi ha molts països on les persones es qualifiquen com la millor cosa que hi ha al món. __1. Contingut del poema.__ Descriu una escena romantica entre un home i una dona, sota l' efecte de l' alcohol Hi ha paraules amb dificulta com: Oreig: brisa suau Tamarit: arbre Calze: copa
 * EL VIATGE DE LES MANS - Ibn Khafaja d' Alzira **

__2. Forma d' expressió de l' autor__. Utilitza el "jo liric" com: Jo intentava; vaig estrényer. També fa ús de metáfores, aquest poema està ple de metáfores: - El narcís de les parpelles (metàfora B de A): la forma que descriuen és similar al de la planta. - La rosa de les galtes (metàfora B de A): el color roget a la cara de la dona. - Tremolava el tamarit (metàfora pura): ací, tenint en compte que ens trobem en front a un poema eròtic.

__3. Relació del poemes amb altres textos, cançons, films...__ Aquest poema es com "Tirant lo Blanc" de Joanot Martorell, es pareix en les comparaciones sobre tot. I també el podem comparar amb la pel·licula "Pasión Turca".

__4. Relació del poema amb l' actualitat.__ Actualment aquest tema està millor vist.

__5. Parlar de Poesía.__ M'agradat poder treballar la poesía, ja que mai m' havia centrat tant com aquest any i la veritat que m'agradat. Alguns poemes eren un poquet dificils pero finalment amb la participació de tot el mon l'hem pogut treballar amb mes facilitat.

= NA MERCADERA, UNA DONA QUE ESDEVÉ HEROÏNA POPULAR = // (dissabte 2 de març de 2013) // A continuació vaig a analitzar i comentar el contingut del fragment: Na Mercadera, una dona que esdevé heroïna popular (Cap. CXXIV), escrit per Ramon Muntaner.

Aquest autor va nàixer a Peralada, on es situa l' història que ens conta en aquesta crònica. Era fill d' una família notable que va hostatjar a Jaume I i a Alfons X el Sabi de Castella. Aquest fet, es va produir quan Ramon solament hi tenia nou anys, i gracies a aquest fet Muntaner és capaç de canviar el rumb de la seua vida de la tradició novel·lesca europea que es exposa la visió d' un gran heroi a ulls d' un infant, a un gran escriptor com va ser Muntaner, es a dir, que gracies al que va viure amb Jaume I quan era xicotet el portà a canviar i a arribar a ser un gran escriptor que en els seus relats ens conta tots els moments que havia viscut de xicotet. Muntaner va tindre que emigrar perque Peralada fou destruïda. Amb vint anys prengué part en la conquesta de Menorca, després participà en la lluita contra els francesos a la guerra de Sicília. Va tindre un “somni” que l' impulsà als seixanta anys a València, a començar a redactar la Crònica, que l' acabà tres anys després. La seua crònica es una de les quatre cròniques més importants d' Europa. Barreja d' objectivitat i llegenda, l'autor es directe i col·loquial, estrova escrita en 1a persona i utilitza un llenguatge joglaresc, es a dir, que fa ús d' apel·lacions al públic, en aquest fragment l' apel·lació de la qual fa ús es “Què us dire?”. El tema que es destaca principalment és la valentia de la dona. Es un fragment on es conta un fet que segons Muntaner va ocórrer de veritat. Es tracta d' una dona anomenada Mercadera per tindre una botiga de mercaderia, que es va enfrentar a un cavaller de la host francesa, al qual derrota i el porta al rei i al seu infant de Perlada, que com recompensa pel la seua valentia i per haver sigut capaz de derrota al cabaler, li entreguen el cavall i les armes del cavaller. Es un escrit senzill, fàcil de llegir, on es destaca l' apel·lació de “Què us dire?” i la manifestaciò de Dèu a traves de Mercadera. Per tal de concloure el comentari he de dir que aquest fragment el relacione amb varies cançons: “Mujer Valiente” - Juan Diego; La canción de Russian Red; “Algo Quiero” - Fanny Lu. I sobre tot em recorda a la pel·lícula de “Brave” de Disney, on una jove princesa, es comporta de diferent forma que qualsevol princesa, lluita i s' esforça per ser respectada i no ser reconeguda com a una princesa mimada, si no com una jove valenta.



=RESUM DEL CAPITOL XVIII - TIRANT LO BLANC= // (divendres 8 de març de 2013) // " A partir d' ara, tingueu per futur emperador el present príncep i excel·lent capità Tirant " L’ emperador nombra a Tirant com a primogènit seu i Cèsar de l’ Imperi, i que a la seua mor fora ell l’emperador. Quan va comunicar la decisió l’ emperador va manar a alguns dels seus criats a què li comunicara al poble la noticia. Una vegada dit açò Tirant va ser anomenat Cèsar de l’ imperi grec. Com a tal Tirant volia augmentar l’ imperi per a obtindre més glòria per al seu matrimoni.

El primer que va fer Tirant va ser anar a Sinòpoli on li varen rebre dos moros i li va comunicar el que tenia pensat de conquerir el territori de la mà del rei Escariano. Aleshores aquest rei i Tirant arribaren a on estrobava la reina d’ Etiòpia. A continuació Tirant pensa en que la reina ha d’anar a Constantinople acompanyada d’ uns cinc-cents hòmens d’armes i mentres ella se‘n va, el i Escariano posen camí a Andrinòpol, després es dirigixen a Estranges, al acabar aquesta batalla es dirigixen a Macedònia on conquistaren l’ imperi. Després van a Trapasonda on aconseguixen el territorio molt facilment.

El Duc de Macedònia que va estar reclòs a la ciutat d’Alexandria, es l’ aliberat i el porten davant de Tirant. Una vegada que Tirant es dona conta de que és el Duc, li saluda i celebra una festa pel seu alliberament. La reina Etiòpia finalment va a la ciutat de Constantinoble i visita a la princesa Carmesina i manté una conversació amb ella. Al següent dia arriba la noticia de que el Duc a sigut alliberat, tots es varen possar molt feliços i els varen rebre amb els braços oberts.

Ja solamente em queda dir que Tirant va continuar conquistant ciutats. = = =TREBALL CREATIU - TIRANT LO BLANC= // (divendres 8 de març de 2013) // El meu treball creatiu es un treball en conjunt amb la meua companya María Deltoro. Hem redactat un xat al Whatsapp. On María fa de Tirant qui defensa a la seua amada Carmesina, i jo faig de Viuda Reposada qui estrova encontra de Carmesina.

=TREBALL CREATIU DE "TERRA BAIXA"= // (diumenge 12 de maig de 2013) // Després de alguns problemes tècnics, ja tenim acabat el nostre treball creatiu. Per a fer-ho hem triat dues escenes de l'obra i ens hem gravat en àudio interpretant-les. La primera, l'hem triat perquè ens pareix una escena molt bonica en la que dos dels personatges principals (Manelic i Marta) i una altra també important (Nuri) expressen els seus sentiments. L'altra l'hem agafat perquè necessitàvem una escena en què participaren prou personatges pel fet que nosaltres érem cinc, i entre elles la que més ens va agradar va ser aquesta. Esperem que vos agrade.

media type="youtube" key="bAHk1VJCDug " width="560" height="315"
=NOVA FORMA DE TREBALLAR= // (dissabte 29 de setembre de 2012) //

=
El primer dia Ferran ens ha estat explicant el funcionament de l'assignatura de valencià. Ens va entregar un paper amb huit punts on s'explicaven les distintes normes de l'assignatura. Varen formar grups de quatre persones i vam fer un xicotet debat on havíem de donar la nostra opinió sobre eixes normes. El que més ens va costar va ser fer-nos l'idea de no portar llibre, d' haver d'escriure en el portfoli cada setmana i sobretot d'haver d'agafar apunts tots els dies. ======

=
En l'ultima classe vam estar corregint un resum que va manar la setmana pasada, on es va explicar com es feia un bon resum, ens va ensenyar dos resums mal fets i ens va manar que tornàrem a fer el resum utilitzant les coses que ens havia ensenyat per a comparar-ho amb el que havíem fet. ======

=SEGUIM AMB ELS POEMES= // (dissabte 20 d’octubre de 2012) //  El Dimants 16 varem fer els grups per al treball d'investigació dels antecedents històrics i de la poesia medieval. Varem anar dient el tema que volíem fer cada grup, varem aclarir dubtes i Ferran ens va dir que l'hauríem d'exposar a classe. El Dijous 18 i el Divendres 19 ens varem posar a corregir els poemes que ens quedaven per corregir.  El primer va ser el poema "//**LXVIII**// ". Ausias March que es l'autor d' aquest poema vol explicar el amor que té a la seua amada amb l'exemple de la fidelitat que tenia un criat al seu amo. El segon que corregirem va ser "**//Fragment d 'Espill o Llibre de les dones//**" de Jaume Roig (Segle d'Or). Jo pense que aquets poema es fort perquè l'autor descriu a la dona d'una manera desagradable, diu tots els aspectes negatius que sent la nit de bodes de la seua amada dient que té pels a les cames, que s' orinava al llit, quan li venia el periode sempre deixava que sangrara i no es netejava ... A mi el que mes em sorprén es com l'home parla així de la seua amada i com pot continuar amb una dona aixi. Aquest odi que te l' autor per la dona es el misògisme, que era un tema molt utilizat en l' Edad Mitjana. Hem observat que la rima d' aquest poema esta composta per versos en tretasíl·labs 4a 4a; 4b 4b; L' ultim poema va ser "//**La balada de la garsa i l'esmerla**//" de Joan Roís de Corella (Segle d'Or).  En aquest poema distimguim dues parts, la primera que es on l' autor fa una descripció dels animals (versos en decasíl·labs). La segona part formada per els altres tres paragrafs on parla del mal d' amor que té i de morrir d' amor. Perque ell no era correspost, pero intentava poc a poc aconseguir una mirada o alguna cosa per part de la dona a la que amava, perque el fins que ella no li diga a la cara totes les coses que li deía el no la creura. = DIALECTES GEOGRÀFICS = // (diumenge 3 de febrer de 2013) // Aquesta setmana a sigut normal, em tingut tots els dies classe i em estat treballant els dialectes geogràfics. Entre el __dimarts 29 i el dijous 31__, Ferran va continuar explicant els fulls dels dialectes, on podem distinguir que les varietats estructurals afecten fonèticament, semànticament i morfosintàcticament:  - Variació fonètica. Manera concreta de pronunciar algunes paraules. - Variació semàntica. Significat d'alguns mots. - Variació morfosintàctica. Forma de construïr algunes frases. A la nostra llengua hi ha tres tipus de variacions: 1. Dialecte Occidental  2. Dialecte Oriental 1. Dialecte Occidental  - Nord-Occidental (jo canto, jo penso)   - Valencià General ( jo cante, jo pense)
 * VARIACIÓ FONÈTICA :
 * VARIACIÓ MORFOSINTÀCTICA :

2. Dialecte Oriental  - Rossellonés ( jo canti, jo pensi)   - Central (jo canto, jo penso)   - Balear (jo cant) 1. Occidental (espill, xic, melic, roig...) 2. Oriental (mirall, noi, llombrigo, vermell...)
 * VARIACIÓ LÉXICA :

Hi ha diferents Catalans: 1. La varietat nord-occidental (Andorra, les comarques de Lleida, nord de Castelló...). 2. El valencià general. 2.1 Valencià septentrional (L' Alt Maestrat i Baix Maestrat). 2.2 Castellonenc (L' Alcalanten, Plana Alta i Plana Baixa). 2.3 Valencià apitxat (Gandia, Valéncia, Xàtiva...). 2.4 Valencià meridional (Costera, Comtat, Marina Alta...). 2.5 Alancantí ( Comarques de l'Alcantí, el Baix Vinalopó i les Valls del Vinalopó). 1. La varietat seotentrional o rosselonés ( Catalunya del Nord). 2. La varietat central (Girona, Barcelona, nord de Tarragona). 3. La varietat balear (Illes de Mallorca, Menorca, Eivissa i Formentera). 4. L' alguerés (Sadenya).
 * CATALÀ OCCIDENTAL
 * CATALÀ ORIENTAL

El __divendres 1__, Ferran amb tota aquesta informació que ens va explicar els dies anteriors en va repartir un full on teniem que possar la llengua, la varietat dialectal, el subdialecte i dir trets morfosintàctics d' unes reproduccions que ens va possar a classe. Ens varem quedar a mitjes de les reproduccions, per això la setmana que ve terminarem aquest exercici i ens donara un altre, per a que puguem practicar més aquestes varietats. = = =DE COMPARACIONS VA LA COSA= // (dissabte 25 de maig de 2013) // Al llarg d'aquesta setmana Ferran ens ha anat repartint els exàmens de coherència, així mes o menys ens hem fet una idea de la nota que tenim que traure a l'examen de cohesió. Encara que ja sabem que una cosa es fer-te la idea de la nota que tenim que traure i altra cosa es la nota que traiem. També va repartir les notes del llibre voluntari "Josafat".

Dimarts 21: Ferran va repartir els examens de la lectura voluntaria "Josafat". Vam estar aclarant els dubtes que teniem cada un. Ferran ens va estar explicant que en el llibre predominava l'estil barroc i g ótic i vam estar comparant y parlant dels monuments, esglesies i torres de la nostra cuitat (El Micalet, La Llotja, Les torres dels Serrans, les Torres de Quart...). Ferran ens va comptar coses que nosaltres no sabíem, ens quedàvem amb la boca oberta, com les figures de la Llotja que nosoltres o almenys jo he anat dos o tres vegades i mai m' havia fixat en eixos detalls. També vam estar parlant que a València es destaca molt les Torres dels Serrans com les de Quart, perquè si ixes a qualsevol altre lloc no trobes cap torre gran, ni bonica com las que hi ha a aquesta ciutat, en canvi amb les catedrals passa el contrari, en qualsevol lloc hi ha una catedral gran, molt alta, bonica, amb molts detalls... (Com la de Santiago de Compostel·la) i la de València, és xicoteta, simple, baixa i amb pocs detalls en comparació a les altres.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.06px;">**__COMPARACIÓ DE LA CATEDRAL DE VALÈNCIA AMB LA DE SANTIAGO DE COMPOSTEL·LA__** Dijous 23: Es van repartir els examens de coherència, en general van eixir bé. Els vam estar repassant i veient en que ens havíem equivocat.

Divendres 24: Ahir varem estar corregint els exercicis pendents de la sintaxi. =RECTA FINAL= // (diumenge 2 de juny de 2013) // Bon dia!!! Aquesta ja és l'última entrada d' aquest curs, d' una banda m' alegre perquè açò significa que ja estem prop de l'estiu desitjat per tots, però per una altra em dona pena perquè ja m' havia acostumat a fer el blog i ara em vaig a sentir extranya cada cap de setmana. Al començar el curs la veritat que no em va fer molta gràcia això de que no tinguérem llibre de text i que cada setmana haguérem de fer una entrada en aquest blog. Però ara ja m'he acostumat i l'única cosa que espere i desig és que el curs que ve es mantiga aquesta forma de fer classe perquè personalment pense que és menys pesada que les que hi havia en el anys anteriors. Totes les setmanes he fet un breu resum del que hem anat fent en classe i hui ho vaig a fer per última vegada. __Dimarts 28__: Varem acabar amb la fitxa de sintaxi amb els exercicis que ens quedaven. __Dijous 30__: Ferran ens va dir que anavem a treballar els pronoms febles i va fer una taula dels pronoms febles pareguda a la que va fer a 3r ESO. EL LA  EN  HO  HI  LI || S'  L'  L'/LA N' HO  HI  LI || -SE -LO -LA -NE -HO -HI -LI || 'S 'L  -LA 'N -HO -HI -LI || ELS LES || S' ELS LES || -SE -LOS -LES || 'S 'LS  -LES || Finalment el __divendres 31__: Ferran en va explicar els fulls que l' anterior dia va repartir, en la que possava la combinació de pronoms febles, les formes que cal evitar i les distintes funcions. Ja només em queda dir que estic molt contenta amb la classe que m' ha tocat enguany i també de que Ferran haja sigut el meu professor de valencià, ja que ho havia tingut en tercer i la veritat que m' agrada com son les seues classes, amb ell he aprés moltes coses i m' ha fet donar-me compte de coses que jo no tènia ni idea. En conclusió, m' ha encantat aquest any en tots els aspectes i com he dit abans, espere que les classes de valencià seguisquen la mateixa dinàmica que enguany. Tot aixó a sigut per aquest any. Disfruteu del estiu!
 * **PRONOMS FORTS** |||||||| **PRONOMS FEBLES** ||
 * ^  |||||||| Davant del Verb Darrere del Verb ||
 * **1a** Jo || a mi || EM || M' || -ME || M' ||
 * **2a** Tu || a tu || ET || T' || -TE || 'T ||
 * **3a** Ell/Ella || a si mateix || ES
 * **1.** Nosaltres ||  || ENS || ENS || -NOS || ' NS ||
 * **2.** Vosaltres ||  || US || US || -VOS || -VOS/-VS ||
 * **3.** Ells/Elles ||  || ES



=JA HA ARRIBAT EL FINAL= Ja només em queda dir que gràcies a aquest curs he aprés moltes coses, he aprés a fer resums, les diferents progressions temàtiques, la estructura del tema, els diferents tipus de textos i sobre tot he mijorat el meu nivell de literatura. En aquest wiki he posat 10 entrades de les 35 que he anat fent durant aquest l'any. He triat 5 treballs i les altres 5 són entrades setmanals, que he agafat les més importants des del meu punt de vista Mai oblidaré aquest any!