21T.18.PUERTA

**//Wikispaces: Arantxa Puerta Gómez 21T //**
toc Hola, el meu nom es Arantxa Puerta Gómez i estudie a aquest institut, Joanot Martorell, des de fa ja 5 anys, 5 anys que pareixen ser 10 o 20 per que mai s'acaben... Soc alumna del bachillerat tecnologic (el famos 21T que va a clase en pijama i disfressats de polítics corruptes, el mateix ) i com podreu observar estic fent l'ultim esforç del curs a dures penes.  Toni demana en les instruccions de desenvolupament de l'activitat que li digui el que esperava d'aquest curs. Doncs sinserament, Toni, esperaba el mateix que l'any pasat, encara que al principi em va sorprende que quan vaig demanar els llibres em diguessin que no teniem llibre de valencià. Be, he de reconeixer que hem vaig anar a casa sorpresa i alegre, per que els llibres de text arriben a ser un poc toston. De totes maneres, aquest curs ha siguit, com bé he dit en la meua última entrada al blog, un curs suportable i pense que els treballs creatius, la lectura i la grámatica que hem donat aquest any han fet una barreja prou bona. El treballar, no nomes amb fulls que ens donaba Toni, si no també amb noves tecnologies com Twiter, Youtube i blogger ha sigut una experiencia molt satisfactoria que feïa que posarte a fer els deures no fora tan pesat. He de destacar el meu treball i llibre per exelencia tant en valencià com en castellà: Terra Baixa, i no sols pel que es evident ( era un obra treatal i jo em pase l'any assajant teatre ) sino per l'historia i pel treball del videolit, en el qual cadascun podia utilitzar la seua creativitat sense cap limit.

 Bé, ara done pas a la recollida de les meues 10 entrades que personalment he escollit, intentant variar el contingut i mostrant tots els treballs creatius, que ha sigut la meua par preferida del curs.

=[|Fi de curs i, per fi, el videolit corregit.]=

Bé, poc he de dir d'aquesta setmana ja que l'únic dia que vàrem fer clase va ser el dilluns, pero com que era la clase d'avanç del control varem dedicar-la a fer la segona proba que ens prepararia per a l'examen del dimecres, que per cert, era prou xungo encara que es podia aprobar, era molt difícil traure nota, pero bé, ja esta fet i ara soles tenim que esperar la nota i a disfrutar d'unes mereixides vacanses!  Ací deixe, com he dit al títol de l'entrada, el videolit amb les faltes corregides i els titols de credit mijorats.  Com que esta es la meua última entrada, vaig a fer un breu resum del curs.  Podem dir que ha sigut un curs dedicat, sobretot a la literatura y a la gramática, com es d'esperar en una asignatura com valencià. A mi, personalment, m'ha agradat mes quan em tractat temes literaris llegint i exposant treballs, o fent projectes creatius que despres pujavem al Portfoli de clase per a que tot el mon o puguera vore. Pero sobre tot he disfrutat de la lectura del llibre Terra Baixa, ja que també m'ha paregut el llibre mes entretingut i suportable del curs, i ademes, era un obra teatral, i no era d'esperar que em disgustés. Per la part gramatical he de dir que, encara que no es una cosa que em plene de satisfacció al fer-la ni em divirteix ( com si ho fan les lectures i els treballs creatius ) Toni ha conseguit que la portarem de la millor manera posible i fer-la el mes entretinguda possible per a que no ens dormirem en clase ( o al menys, no molt jajaja ), així que puc dir que aquest any el Valenciá no se m'ha fet tan aborrit o pesat com altres anys que soles feïem que ejercicis i controls, i a vore si l'any que ve ja m'he corregit per lo menys una mitjana part de les meues famosísimes faltes d'ortografía, que de segur ( i encara que les estic cuidant ) en aquest text hi han de moltes.

 Bones vacanses i fins 2ºde Bachillerat!

@http://www.youtube.com/watch?v=puWINewwCOM

=[|Videolit Terra Baixa, per fi!]=

 Bé, després de fer-ho i refer-ho l'he acabat satisfactoriament. He de dir que al principi no era l'idea que tenia, i que ho he modificat quan em quedaven pocs minuts de video, pero bé a quedat prou bé per al meu gust i espere que també per al vostre.

 En aquest video he volgut transmetre els sentiments que Manelic i Marta tenien l'un per l'altre i com evolucionen poc a poc en el transcurs de l'obra, sense fer cas de personatges secundaris, a exepció de Sebastiá, que em pareix un punt clau en la relació dels dos.

[]


 * Arantxa Puerta 21 T **

=[|La guerra s'ha acabat! - Treball Creatiu]=

Ací deixe el meu treball creatiu del Tirant lo Blanc, un cartell del final de la guerra amb el turc. L'incruste i pose el link també: []

= = =[|Resum del capítol - IX. Si Déu em dóna vida, l’elevaré a rei coronat]=

//**IX. Si Déu em dóna vida, l’elevaré a rei coronat**//

 A aquest capítol trovem com Tirant, per casualtitat, es trova amb Plaerdemavida i a Estefania parlant de mal d'amors. Tirant s'apropa i Estefania li conta com es sent amb la seua partida cap a la guerra, ja que si mor, no podrá asistir al casament de Diafebus i ella, i es peneira moltisím, pero Tirant li diu que no hi ha problema i que en poc de temps anira al seu pare a demanar-li matrimoni per a que ella i Diafebus es pugen casar sense problemes. Quan arriba el torn de demanar-li la ma a Estefania de part de Diafebus al l'emperador, aquest posa mala cara ( es clar que no li va a agradar gens ) pero diu que deixa en mans de la seua filla la decisió, i, aquesta, adolorida per que el seu pare no vol casar-la va correguent a la seua cambra a plorar.  Plaerdemavida, a la nit, posa uns gats a la habitació de la princessa i avisa a l'emperador de que la seua filla no para de plorar, i ademes dels crits que s'escolten, i li diu que vaja a vore'la ja que es el que mes acostat a ella esta. Aquestos van a la cambra de Estefania, la qual no para de plorar. Plaerdemavida comença a dir tot el que el seu pare pareix estar pensant, ja que comença a criticar l'actitud de la seua filla, pel que li diu que si ell no tinguera esposa no tindria duptes en fer-la a ella, cosa que, cuan Plaerdemavida veu a la seua dona acostarse s'ho diu i aquesta, enrabiada, li contesta de males maneres i recrimina la seua actitud al seu marit. Mentres tant, Estefania es queixa de per que te gats en la seua cambra, que vol que se'ls lleven, pero Plaerdemavida l'únic que fa es fer burla de la situació. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> El capítol fa fi amb l'emperador digent a Tirant que li demani el que vulga, que s'ho donará, pero ell li diu que li basta amb el matrimoni de Diafebus i Estefania, ja que per a ell es millor veure la felicitat dels demes que la seua.

=[|Setmana completa de controls i treballs.]=

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Aquesta a sigut una setmana de no parar per la gran quantitat de controls, proves i treballs que hem tingut que fer en quasi totes les asignatures, pero bé Belcome to 1 de Bachiller i com diu Pedro Martínez Os hábeis matriculado en muerte i amb aquesta breu introducció, començarem amb el resum semanal de la calse de Valencia.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> El dilluns varem dedicar aquesta hora a finalitzar la fulla que varem estar tractant el dijous de la setmana pasada que consistia en clasificar els textos que apareixien, posar-los titol, trobar la seua estructura... Es a dir, el que tenim que fer al control d'aquest dimecres al qual, gracies a Déu, Toni ens deixa tindre la teoria davant.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Al dimarts Toni ens va repartir l'ultima fitxa d'aquesta evaluació la qual consistia en lo següent, ens apareixien unes definicions variades del que significava la isotopia ( terme relacionat amb la coherència ) i de les quals teniem que elegir una i modificarla un poc per tal que quedara la definició mes completa posible, i aquest varen ser els nostres deures.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Al dia següent, dimecres, Toni ens va sorprendre amb un sobre damunt la seua taula i em va dir que era un regal per al que fera la definició mes bona ( l'anomenarem el Sobre de Barcenas ) y el va guanyar Silvia, que va competir amb Carlos per que els dos tenien molt bones definicions. Quan Silvia va obrir el sobre resultá ser el llibre de la tercera i ultima evaluació.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Per últim, i com ja vaig fer la setmana pasada, desigar sort als meus companys amb tota la quantitat de controls que tenim, que nosaltres podem! Ara a continuar amb el Tirant lo Blanc, fins la setmana que ve ( o fins dema )



=[|Comença el compte enrere per al control de Literatura!]=

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Setmana de l'11 al 15 de febrer

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Com posa en el títol d'aquesta entrada, ja estem tots preparant-nos per al que ens espera el dimecres, que no es menys que el control de literatura, en el qual tindrem que demostrar tot el que hem aprés llegint les Veus del temps i als autors que la formen.


 * <span style="color: #ff0000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dilluns **

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Quan varem entrar a clase el primer que varem vore va ser quatre esquemes molt raros a la piçarra que resultaven ser el que en eixa clase aniriem a aprendre: el tema y el rema. Toni ens va repartir uns fulls als quals estaven explicades els quatre tipus de progressios temátiques, les quals eren:


 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Progressió lineal
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Progressió de tema constant
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Progressió de temes derivats
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Progressió complexa

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Varem llegir la teoria i tot seguit varem fer un ejercici al qual teniem que classificar una serie de textos depenent de la seua progressió temática.


 * <span style="color: #800080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dimecres **

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Continuant el tema de les progressions temátiques, varem ( o millor dit, Carlos ) corregir l'activitat manada el darrer dia, i tot seguit, Toni va proposar un ejercici el qual consistia en escriure nosaltres mateixos un text amb cada una de le progression, aixó si, recomanant-nos un tema per a cadascuna.


 * <span style="color: #2200ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dijous **

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">I va arribar el moment de fer el precontrol de literatura, que encara que no contava per a nota, qui encertara 13 de 25 tindria un positiu, i la veritat es que fan falta. Total, que la varem fer i desgraciadament sols vaig encertar 3 de 25 ( trist, o se ) i l'únic que va guanyar el positiu va ser Carlos. Al final de la case Toni ens va repartir un poema d'amor molt bonic per a celebrar el dia dels enamorats.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ara soles ens queda estudiar els autors de literatura i anar a per totes el Dimecres, molta sort a <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">tots els meus companys i companyes! <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> YES WE CAN DO IT! ==

=[|Acabem Les veus del temps fent un comentarí]=

<span style="color: #674ea7; font-family: Verdana,sans-serif;">L'exemple del mercader ambiciós i el <span style="color: #674ea7; font-family: Verdana,sans-serif;">diable <span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> L'autor d'aquesta obra fou **Francesc Eiximenis** (1327/1330 - 1409) i va naixer a Girona, fill d'una familia burgesa. Va residir més de vint-i-cinc anys a Valéncia i fou part de l'orde dels franciscans, pel que ja amb açó podem saber que era un home de religiós. <span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> El seu propósit al escriure aquesta obra va ser que l'home del seu temps, mitjançant exemples i históries rectifiquaren tot el que, des del punt de vista de l'autor, estaba malament (egoísme, dictadura, mentides...) <span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> L'obra que hem llegit mostra les característiques principals de, en general, els seus escrits. Veiem com fa referència al diable com un ésser al qual s'ha d' evitar pels seus enganys i mentide, i també com mostra que els diners no són el més important, sino que Dèu és el que ho domina tot.

<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> El génere literari podem dir que és un tipus de discurs de l'escolàstica clàssica que preten donar-nos un a lliço, per tat és un conte, ja que els contes tenen aquesta finalitat. El seu tema podrem dir que és el següent: //Deu esta per damunt de l'esgoisme i els diners// o més breu: //L'egoisme paga factura//.

<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> El conte ens mostra a un mercader mallorqu´, el qual va a donar les gràcies a Déu per donar-lí un bon viatge encenent-li candeles a tots els altars, peró, com que sobra una, ca decidr donar-li-la al quadre pintat del diable. Aquella mateixa nit, el diable, molt agraït per l'honor, se li va presentar en somnis digent-li que li demanara un desig. El mercader li va demanar un muntó de diners, i el diable li ho va concedir. Li va donar una olla plena d'or, la qual estava en el camp, i per a trobar-la al matí següent havia de deixar-hi un senyal. El diable li suggerí fer les seues necesitats allá on era, i ell ho va fer. Al matí següent en resulta que tot era una mentida i que en comptes de diners, el que el mercader tenia era la seua //merda,// pel que el mercader se'n penedeix i aprén una nova lliçó.

<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Aquest text el podem relacionar amb el llibre de //El conde Lucanor// ja que es una serie de contes que tenen com a funció donar un consell o un aprenentage a el lector.

<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> La finalitat d'aquest text podría ser la de dir-lis als homens que els diners no son la clau de la finalitat i que //la avaricia rompe el saco//, que l'egoísme es un fet roí i que mai acaba bé, o també, si mirem mes en l'ambit religiós podríem dir que l'autor tracta de fer veure a la gent ( pricipalmet nobles i reis, ja que eren els lectors fonamentals de les seues obres ) que no s'ha de confiar en el diable, que soles Déu pot fer-nos bé i que és l'únic amb quí hem de confiar.

<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Per a concloure aquest comentari, direm que es un text molt de la epoca, amb molts carácters religiosos, amb una liçó prou necesaria i, a més, dirigida cap al públic dominant de l'epoca ( rics i nobles ) que eren els mes egoístes i tirans.

<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Arantxa Puerta Gómez 21T

=[|Fem la prova de Les veus del temps]=

A<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">questa setmana l'hem dedicada plenament a llegir fragments del llibre Les veus del temps. ** Dilluns **vàrem llegir textos com el del Llibre d'orde de cavalleria o L'exemple de la llebre i el lleó... els quals vam comentar i treballar per tal de preparar-nos els per al que l'últim dia de la setmana, el dijous, tendriem que fer.

<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">** Dimarts **no va ser molt diferent ja que el varem dedicar també a llegir <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">el llibre de Les veus del temps, i varem llegir fragments com el de Bernat Metge, del seu llibre //Lo Somni//, En defensa de les dones... que tractava de la discussió amb altra persona la qual ens posava verdes a les dones, però que donava prou arguments a favor nostre ( i a contra dels homes ) deixant nos a iguals als dos sexes. A mes, Toni ens va entregar un full que exemplificava el que, al dia segent, hauriem de fer nosaltres en la nomenada proba. <span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> El ** dijous **va arribar el dia en que haviem de demostrar que tot el que haviem treballat a la setmana, teniem que fer la prova del comentari de text. Aquesta consistia en elegir un dels cinc o sis textos que Toni ens va donar i fer un comentari compelt d'aquest. Jo personalment vaig elegir el primer text, per que a banda de ser el mes curt, també em va pareixer //divertit// y //curios//, així que vaig fer bona elecció. El meu comentari consisita en seguir el guió que Toni ens havia sugerit, pero ademes li vaig afegir alguna cosa personal que em va pareixier inteesant. <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">A vore que nota em tret en la proba, que val un punt en l'evaluació!

=[|Ens preparem per al control!]=

==== <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> El dilluns varem estar treballant sobre uns fulls que Toni va repartir la setmana pasada, pero com que jo no vaig estar vaig anar un poco perdua, pero bé, ja m'he enganxat i ara soles em queda preparar el millor posible la proba d'aquest dimecres.
 * <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13px;">//Per a introduir aquesta setmana faré un breu resum del que hem fet que no ha sigut més que preparar-nos per al control de __72 fulls__, sí sí, 72 fulls plens d'autors, poemes, dixis, adequació i de mes coses que hem estat donant aquest trimestre. Per a ser franca crec just aquest control, ja que, encara que podríem adjectivar a aquest trimestre com un trimestre d'investigació i exposició crec que es mereix tindre un control on cadascun demostre el que ha apres. Ara anem dia per dia:// **
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> -Dilluns **

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Aquest dia podem dir que va ser el dia de descans de la setmana, ja que ni vàrem entrar a l'aula, directament anàrem al pati on uns companys del institut varen fer-nos un homenatge a les dones mortes per maltracte de genere.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">-Dimecres **

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dia clau d'aquesta setmana ja que varem vore el que ens espera aquest dimecres. Varem fer una proba d'examen similar a la que el dimecres tindrem en les nostres mans. El simulacre jo crec que va ajudar prou per a tindre una idea del que fa falta estudiar mes i de quin estil va a ser, així que ho agraixc molt, sobretot per que he estat un poc perdua aquests dies.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">-Dijous **

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> En resum, que tenim que estudiarnos 70 págines plenetes d'informació per al Dimecres. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Senyores y senyors, benvinguts a primer de bachiller!!

Sort a tots els meus companys amb el seu examen i que la sort vos acompanye!

=[|Setmana d'exposar i escoltar]=

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Aquesta setmana la vam dedicar, si no tota, a exposar els dos primers grups els temes que vam elegir, això sí, vam tindre el nostre dia de descans entre mitges per tal que no es fera molt pesat. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El dilluns va esposar el primer grup compost per Borja, Pedro i Pablo on varen explicar-nos el context històric dels poemes treballats a classe i metres ells parlaven nosaltres vam tindre el deure d'apuntar les idees mes importants que ells ens proporcionaven, de totes formes Toni ens enviarà una mena de resums en PDF, cosa que agraïsc, perquè no em va donar temps a copiar quasi res, però jo ho vaig intentar, i l'intenció es lo que conta. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El dimecres va ser, com ja he dit avanç, el dia de descans de les exposicions i ho varem aprobexar ja que vam dedicar l'hora a, mijançant un full que Toni ens proporcioná que es componia d'una enquesta que debiem realitzar a casa i d'una part on s'explicaba les parts fonamentals a tindre en compte quan escrius un text: Adequació, cohesió i coherenciá, ens va explicar aquestos tres ultims conceptes així com l'importancia que tenen. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Aquest dia em va tocar, acompanyada de Carlos, Pablo i Miguel Angel, a no, que Miguel esta en Maiami ( acudit façil, sense mala intenció, es clar ), exposar el tema que varem elegir: els poetes arabigovalencians. He de reconeixer que estaba un poc nerviosa, per que encara que m'ho habia preparat en linea amb els meus altres dos companys i amb l'ajuda de Toni que ens corregia i ens donava alguna que altra indicacció, no m'ho havia aprés de memoria i com que no volia llegir-lo perque baixava nota, em va tocar disimular un poc i he de admetre que si m'ho haguera aprés m'hauria eixit molt millor, pero bé, vaig acabar amb un 7 que son 0'35 décimes, el que no esta res mal, així que m'alegre. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> He de donar la meua enhorabona als meus companys, sobretot a Carlos, que ho va fer de fabula i em va deixar, com en totes les seues expocicions, bocabadada, i amb raó va traure un 9'5 !
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Dilluns **
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Dimecres **
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Dijous **

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Bé, ja acabé amb aquest resum semanal que tenim control de castella dema i he de acabar de repasar, aquesta setmana em toca a mi posar notes als meus companys que segur que ho faran molt bé.

=[|Setmana comentant poemes d'amor un poc desfasats]=

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">En aquesta setmana ens hem centrat en l'anàlisi de poemes tant individualment com per grups. Vàrem comentar el poema de La Comtessa de Dia que ens parlaba de l'adulteri y l'infedelitat de ella cap al seu home volent anarse amb el seu amant ( al qual, clarament, va dirijit el poema ) y com ella li demostra amb paraules tot el que ella vol per als dos, com si le fera un oferiment. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">L'altre poema que vam comentar, aquesta vegada treballant per grups, va ser un d'Ausias March. En aquest text veïem un amor mes pur, mes romàntic pero encara que ell esta casat amb la seua amada ell parla de com es dona compte de que ella ja no sent res y que no enten el per que de aixó y de com ya no te esperança alguna de tornar a enamorar la y que ja no amarà a ninguna mes. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Varem fer també els grups del treball que hem te esposar d'así a unes semanes y que tractara de que cada grup s'encarregarà de treballar un tema en concret repartint-se el treball entre ells, tot aixó amb el tema general dels poemes, els seus autors y la epoca hitorica en la que ens trobarem cada un.