21B.20

21B.20

=1. Presentació Personal =

Benvinguts al meu wiki, m'anomene Raul Plaza i soc del 21B.

Al principi de curs, no tènia molt bona base de valencià i va començar costant-me molt l'assignatura, però mentres anava avançant el curs millore tant el meu valencià com el meu comportament.

El blogg em va paréixer una molt bona idea, ja que comentàvem el que havíem fet durant la setmana i era una molt bona forma de pujar nota. Enguany he aprés ha millorar el meu vocabulari i tindre menys faltes a l'hora de redadctar.



=2. Entrades =

=Setmana 5 - Examen dels poemes =  diumenge 28 d’octubre de 2012 = =

LES VEUS DEL TEMPS L'experiéncia d'haber llegit aquests poemes ha sigut molt bona, perquè he aprés a interpretar els poemes d'una manera molt diferent a la que tenia. Però alguns poemes m'han resultat molt avorrita pel seu contingut i forma d'expressió. Tots els poemes tenen en comun l'amor d'un home i una dona. I el desig que tenen. Aspectes més rellevants dels poemes:


 * El viatge de les mans (Ibn Khafaja) **

El poema descriu la situacio que un home i una dona estan beuent vi i parlant amistosament. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">L'autor decriu l'aspecte de la dona i l'home intenta controlar la seua temtaciò, peró quan la dona es trau la roba l'home no pot amagar el seu desig. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">versos que m'han cridat l'atenció: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">"estrenyer contra mi aqueix sabre desembeinat" <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Em recorda al llibre Tirant-lo Blanc.


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La Comtessa de Dia (Trobairitz) **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquest poema tracta sobre l'amor i el desig que la dona té pel seu amat. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La primera part del poema explica un amor real per l'utilitzacio del preterit perfect. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">L'ultima part parla d'un amor simbolic, per l'utilitzacio del condicional. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">versos que m'han cridat l'atenció: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">"si us tingues en lloc del marit <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">sols que em juràsseu, penedit <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">de fer ço que jo voldria" <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Resum el poema de forma completa i té un final molt descarat. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Em recorda a la canço "Algo de ti" de Paulina Rubio.


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Balada (Andreu Febrer) **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">L'amada li dona carabasses a l'home i el rebutja. El poeta estableix una comparacio ("el meu cos d'amar a otra no es ara") <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">versos que m'han cridat l'atenció: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">"Mort vine tost, feneix ma aspra ventura!" <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En l'actualitat em recorda a la canço "somebody use to know" de Gotye.


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Poema LXVIII (Ausias March) **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En aquest poema, el poeta pren una actitud nostalgica, ja qué abans gaudia dels privilegis de l'amo al qué servia, i ara ja no gaudeix de cap privilegi, té una vida totalment diferent. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El poema es dirigeix a l'amada amb el senyal "plena de seny" tipic de la poesia trobadoresca. On el poeta planteja l'amor espiritual, per damunt del fisic.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">versos que m'han cridat l'atenció: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">"vent molt clar que té mala carrera <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">de canviar son estat en major" <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En l'actualitat em recorda a la canço "Perdoname angel" de Melendi.


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fragment d'Espill o Llibre de les dones (Jaume Roig) **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El poema expresa l'actitud de la dona, la crueldat i l'odi cap a les dones (misoginia i l'antonim misantropia) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Els sentiments són de fástic per l'olor i la pudor que hi havia en l'habitacio. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">L'autor Jaume Roig fa noves rimades comediades, açò és possible per l'utilització de monosíl-labs.



=<span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Setmana d'exposicions = <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">dijous 15 de novembre de 2012

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Bona vesprada aquestes dos setmanes hem estat amb les exposicions. Els primers en exposar han sigut el grup amb el tema de l'Edat Mitjana a la Península Ibèrica aquest tema té conceptes com la romanització, invasió dels pobles germànics.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">aren parlar també de autors com Al-Rusafí que descriu València i Russafa com els millors llocs del món.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">El segon grup que eren Marina, Héctor i Jaime, ens van parlar dels poetes arabigovalencians, v
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">Tercer grup que era Raquel Isabel i Marta i vam estar parlant de la poesia trobadoresca, els trobairitz i diversos autors d'aquesta època.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">El grup 4 format per Antonella, Daniela, Enrique i Jose Manuel i van parlar de la lirica trobadoresca, segle d'Or i autors com Anselm de Turmeda, Pere March, Andre Febrer i Gilabert de Pròixita.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Anselm de Turmeda: Escriptor que ha escrit en llengua àrab i en català. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Pere March: Poeta valencià medieval és conservin obres morals. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Andre Febrer: Poeta i traductor espanyol d'expressió catalana. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Gilabert de Pròixita: Poeta valencià del segle XIV que va participar en expedicions militars. Autor d'un cançoner en valencià del qual es conserven 21 poesies.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">s. XV: -Apareix una nova clase social la burguesía. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> -Canvis, del teocentrisme passem a l'humanisme. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> -Canvis politics, en 1412 Compromís de Casp (castellanitzacio de la noblesa) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> -Catalunya perd importancia i València guanya pes economic i politic.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">El grup cinc format per Andrea,Carla i Ivan han exposat el treball de la literatura del segle XV i han parlat de Jordi de Sant Jordi.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jordi de Sant Jordi <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> -Escriu en valencià amb accita. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Caracterista dels seus poemes, estramps (versos blancs, decasil-labs sense rima) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Poesia sincera i humana.


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">El grup sis format per Alba, Zaida, Marta y Natalia. Hi han parlat dels poetes Ausias March i Jaume Roig.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ausias March conegut com el poeta dels conflictes.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">vida: familia de poetes, falconer reial, cast amb Isabel Martorell.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">influencies: línea trobadoresca, tradició escolastica, humanisme italiá

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">estíl: conceptual; ús de matafores; comparacions, hiperboles; expresions col-loquials.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">posició literària: llengua personal, intima i sincera, concepcio de la dona.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">temàtica: amor, desig, mort/religió.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">obres: cants d'amor, cants de mort, cants morals, cants espirituals.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jaume Roig conegut com metge burgues

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">obra: espill

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">parts: prefasi, llibre primer(desa juventut), llibre segon(de quan fou casat), llibre tercer(la lliço de salomò), llibre quart(enviudar)


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">L'ultim grup va ser el format per Ana, Alicia, Paula, David i yo.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Vam parlar de Joan Rois de Corella, Jaume Gasull i la poesia satírica valenciana.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Per ultim Vam realitzar un test per a adonar-nos de si realitzàvem bé o malament els passos necessaris per a elaborar un text correcte.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Després, Ferran ens va repartir la teoria referent a l’Adequació, amb unes quantes activitats.



=<span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Setmana de pont = <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">dilluns 10 de desembre de 2012

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquesta setmana hestem preparant l'examen del proxim dijous. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hem acabat l'apartat de llengua.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**1. LA DIXI****:** son les marques lingüístiques que fan referència al context comunicatiu. Hi ha cinc tipus de dixi: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-La dixi personal: Pronoms personals (forts i febles) de la 1ª i 2ª persona; morfemes verbals i la 1ª i 2ª persona. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">possessius de la 1ª i 2ª persona. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-La dixi social: Tractament de vostè, vóst itractament de tú. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-La dixi espacial: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-La dixi temporal: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-La dixi textual: forma anafòrica(això, aquesta)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Demostratius espacials:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Determinants (aquest, aqueix, aquell, este)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Pronoms neutres (açò, això, allò)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Proformes adverbials (açí, aquí, allí/allà)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Adverbis temporals (avui, demà,)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">SN
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Morfemes verbals.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Temps díctics

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**2. LA MODALITZACIÓ****:** apareix en el discurs subjectiu. És directament proporcional als elements modalitzadors que conté, i són: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Fenòmens d'èmfasi( la teua O-BLI-GA-CI-Ó) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Les modalitats oracionals no assertives (interrogativa, exhortativa, exclamativa, dubitativa i desiderativa) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Afixos, prefixos i sufixos que expressen un judici subjectiu de grandesa o patitesa, afecte o menyspreu. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Elements lèxics: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Les interjeccions (ah!,oh!) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Les unitats fraseològiques (vaques flaques) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Algunes figures retòriques (interrogació, exclamació retòriques, metàfores, hipèrboles, comparacions o ironia) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-L'alternança de codi
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Verbs performatius
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Verbs valoratius
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Substantius valoratius
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Adjectius valoratius
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Adverbis i Sintagmes Preposicionals valoratius
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Alguns quantificadors

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"><span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">**3. LA IMPERSONALITAT****:** apareix en el discurs objectiu. Els exemples més freqüents són: textos científics, especialitzats i divulgatius. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Les marques lingüístiques són: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Construccions impersonals reflexes. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Construccions de subjecte indeterminat. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Construccions esdevenimentals. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Construccions amb el verb semblar/parèixer. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Interpretació impersonal d’un verb conjugat mitjançant 3ª plural, 1ª plural o 2ª plural o singular. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Algunes construccions d’infinitiu el subjecte semàntic.



=<span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Primera setmana del segon trimentre = <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">diumenge 13 de gener de 2013

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Després de les vacances de nadal em tornat a clase i em començat a treballar unes fitxes que ens ha donat Ferran. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquestes fitxes tracten sobre la variació lingüística, que comprén la variacíó diafàstica o estilística es a dir: els registres. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Els factor que determinen la variació lingüística són el temps, l'espai, els grups socials i les situacions en què es produeix l'intercanvi lingüístic. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**-Diacrònica (temps)**: diferències en l'ús d'una mateixa llengua entre persones de diferents generacions. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**-Diatòpica (espai):** diferències que en l'ús d'una mateixa llengua entre persones de regions, comarques, ciutats diferents. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**-Diastràtica (grup social)**: diferències que en l'ús d'una mateixa llengua entre persones que pertanyen a grups socials diversos. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**-Diafàsica (situació comunicativa):** diferències que hi ha en l'ús d'una mateixa llengua segons la situació comunicativa.

<span style="color: #ff8800; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">La variació estilística o funcional
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El tema <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La intenció <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La relació entre l'emissor i el receptor <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El canal

**<span style="color: #ff8800; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Registres formals **
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**El registre cientificotècnic**: és propi de textos científics i tècnics que es trasmeten pel canal escrit (o oral preparat). <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**El registre literari:** és propi dels textos amb un grau alt d'elaboració lingüística amb el propòsit de cridar l'atenció dels lectors. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**La varietat estàndard:** és una varietat formal que serveix de model de referència par a tots els membres d'una comunitat lingüística.

<span style="color: #ff8800; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Registres no formals
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**El registre col·loquial:** és el propi de la comunicació oral informal en situacions en què es tracta de temes de caràcter general amb propòsits subjectius. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**El registre vulgar:** és el nivell de llenguatge més poc elaborat, que s'aparta de la norma lingüística en la pronúncia, el lèxic i la morfosintaxis. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**Els argots:** és una varietat de la llengua que utilitza un grup social per diferenciar-se de la resta de la comunitat de parlants.


 * 1) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">grups que comparteixen la mateixa professió
 * 2) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">grups marginals
 * 3) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">l'argot juvenil o d'estudiants.



=<span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Setmana 18: Literatura = <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">dissabte 16 de febrer de 2013

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquesta setmana hem començat amb el apartat deliteratura.Fent una serie de exercicis de la fulla que Ferran ens va donar a clase i aquest exercicis tractaven de alguns fragments del llibre Les Veus del Temps. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Els fragments que hem treballat han sigut els seguents:


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ramon Llull **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Exemple de la llebre i el lleó (p. 73)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Llibre de l'ordre de cavalleria (p. 78)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Les cròniques **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jaume I: La conquesta de València (p.82)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ramon Muntaner: Na mercadera, una dona que esdevé heroïna popular(p.89)

<span style="color: #ff8800; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ELS PRIMERS TEXTOS ESCRITS

 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">813 concili de Tours
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Finals del S. XII i començament del XIII
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Caràcter Religiós i Jurídic
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">S. XIII : - Llibre del consolat de mar, Furs de València, Primeres cròniques.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Context social europeu S.XIII : <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">__**Lull**:__ Artífer de la prosa literària en català, 1r escriptor europeu a fer ús d'una llengua romànica (filosofía, ciència..), canvi espiritual, 3 tassques: missionera, composició de llibres i fundació d'escoles, va construir un sistema filosòfic.
 * __<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ramon Llull __**
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Societat passa del camp a les ciutats
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Expansió de la corona d'Aragó
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Gremis
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Teocentrisme
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Primeres universitats

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Obres: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Estàndard:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Filosòfiques i doctrinals
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Narrativa
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Mística
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Poètica
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">creador de la prosa literària en català
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ús pragmàtic de la llengua
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">creació lèxica
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">construccions i expressions populars



=<span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Setmana 19: Comentari de text = <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">dissabte 23 de febrer de 2013

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquesta setmana hem vist a clase els text seguents: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El comentari de text que he fet e sobre el text: El desencantament de la donzella de Blandín de Cornualla.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ramon Llull **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Exemple de la llebre i el lleó (p. 73)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Llibre de l'ordre de cavalleria (p. 78)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Les cròniques **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jaume I: La conquesta de València (p. 82)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ramon Muntaner: Na mercadera, una dona que esdevé heroïna popular(p .89)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Llibres de Cavalleria **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Blandín de Cornualla: El desencantament de la donzella (par. 91)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jacob Xalabín: Con Jacob Xalabín i la senyora Nerguis recuperaren el coneiximent (pag. 97)

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El tema és un llibre de cavalleries, on es combina l'honor, la valentía i l'amor a una donzella. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Els fets més importants han sigut, que el cavaller seguía a una donzella que s'amaga en una torre. El germà de la donzella l'informa de que está sotmessa a un encantament, i el cavaller n'ha de passar unes proves per alliberarla d'aquest encantament. Ha de capturar al ocell Blanc Astor que està dins d'una torre, i per entrar cal matar a una serp, un drac i també un sarraí. El cavaller ho consegueix i la donzella desperta del seu encantament. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El registre és culte, i la seus temàtica d'home valent, que lluita per una dona. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Podem trobar llibres d'abans i d'ara que utilitzen la mateixa temàticacom com per exemple Tirant lo Blanc ... I amb algunes pel·lícules com: Troia.



=<span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Tirant lo Blanc: Resum del capitol XVIII = <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">dilluns 4 de març de 2013

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A partir d'hara, tingueu per futur emperador el present príncep i excel-lent capità Tirant

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En primer lloc l'emperador mana que tots tinguen a Tirant com Cèsar de l'imperi, i que després de la seua mort, él fora l'emperador. Llavors Tirant va ser anomenat Cèsar de l'imperi grec, però només acceptà la successió, i l'emperador ordená que ho tinguerem com a digne successor. Ell volia aumentar l'imperi Grec, però sentía pena deixar la princesa que amava.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El cavaller se'n va a Sinòpoli on ho reben dos moros i percibeixen l'ordre de conquerir territoris de la mà del rei Escariano. Aleshores, Escariano i Tirant van ser rebuts per la reina d'Etiòpia. Més tard Tirant decideix que aquesta es dirigisca a Constantinoble, una vegada la reina va partir, Tirant i Escariano es van dirigir a la província de Tràcia, on Tirant feu batejar al seu capità i la seua dona, després és van dirigir a Macedonia on van conquerir la corona imperial i mes tard van ser a Trapasonda.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Diafebus, després de ser alliberat d’Alexandria es portat davant de Tirant, que al reconixerl-lo, va celebrar una festa pel seu alliberament. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Per altre costat la princesa Carmesina va rebre la reina de Etiopia, tant la princesa com la reina van ser a la ciutat on els estaven esperant l'emperador i l’emperatriu. Quan estaven a palau, entrá un correu urgent diguent que el duc de Macedònia es trobava amb Tirant. El duc i els seus companys van ser a la ciutat de Constantinoble on els van rebre amb molta alegría i Tirant va continuar conquerint ciutats com Pèrsia, Àsia menor i el Salònic.



=<span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Treball creatiu = <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">divendres 8 de març de 2013

<span style="color: #ff8800; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;">TIRANT LO BLANC EN EL QUIXOT
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Al Tirant i al Quixot n’hi ha una relació des d'un punt de vista cavalleresc, perque les dos novel-les tracten de les aventures dels cavallers protagonistes. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aixo si, a pesar de les seues diferències, tenen també moltes similituds. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Joanot Martorell, va exercir fascinació i sugestió en Cervantes, la qual cosa es deixa veure en l'elaboració del Quixot i en l'escrutini de la biblioteca del señor. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Els dos llibres mantenen una actitud crítica davant de les inversemblants novel·les de cavalleries tan en voga per aquella època. D'això dóna fe el següent fragment d'El Quixot en què el capellà i el barber tiren a la foguera els llibres del senyor Alonso.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">‘’Válame Déu! – va dir el capellà, donant una gran veu. Que ací estiga Tirant lo Blanc! Doneu-me-li ací, compare; que faig compte que he trobat en ell un tresor de content i una mina de passatemps. Ací està el señor Quirieleisón de Montalbán, el seu germà Tomás de Montalbán, i el cavaller Fonseca, amb la batalla que el valent de Tirant va fer amb l'alà, i les agudesses de la donzella Plaerdemavida, amb els amors i mentides de la viuda Reposada, i la senyora Emperadriu, enamorada d'Hipòlit, el seu escuder. DicOvos veritat, senyor compare, que, pel seu estil, és este el millor llibre del món: ací mengen els cavallers, i dormen, i moren en els seus llits, i fan testament abans de la seua mort, amb aquestes coses que tots els altres llibres d'aquest gènere manquen. Amb tot això, vos dic que mereixìa el que li va compondre, perquè no va fer tantes neciesses d'indústria, que li tiraren a galeres per tots els dies de la seua vida. Porteu-li a casa i llegiu-li, i veureu que’’

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">  <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;">

=<span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Setmana de poesia amb Vicent Andrés Estellés = <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">divendres 26 d’abril de 2013

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquesta setmana hem corregit l'examen del llibre de lectura Terra Baixa. Despre de de comentar les preguntes de l'exam, Ferran va demanar voluntaris per recitar un poema del gran Vicent Andrés Estellés a l'activitat feta al salo d'actes. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En principi la gent no volia eixir però mes tard van eixir els alumnes necessaris i vam recitar una mena de poemes amb la classe del 21T de Toni.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ací tenim el meu poema: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ABSURDAMEN el cel s'omplia de jardins. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esclataven les altes carcasses de les falles. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Tota Valencia era una foguera alegre: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ens donava la festa i la fàcil metàfora. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jo cenyia la teua cintura en la penombra. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jo respectava el teu silenci dolorós. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Músiques populars pujaven per les cuixes. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Sóbrien damunt nostre els jardins instantanis. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jo assumia una amarga responsabilitat. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Assistia en silenci al teu amarg silenci. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Recolzats en el ferro de la barana, véiem <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">la ciutat com un bosc. Vacil-laven els llums <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">deis castells en els teus ulls de plant, plens de llàgrimes. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No cenyia la teua adorable cintura. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">L'un al costat de l'altre, contemplàvem Valencia. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Vaig sentir el teu braç que buscava el meu braç. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fa deu anys, fa vint anys, fa trenta anys, jo no ho sé. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Era una terrassa humil en els afores. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Tots els veins pujaren i miraven València. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Els agradava molt la nit de Sant Josep.



=<span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Treball creatiu: Raul Plaza i Jaime Cuenca = <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">diumenge 12 de maig de 2013

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquest es el nostre treball creatiu de Jaime i meu. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hem seleccionat l'escena II i III del segon acte, una conversa entre Manelic, Nuri i Marta.

MANELIC (RAUL)

MARTA (RAUL)

NURI (JAIME)

<span style="color: #ff0000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> [|Treball Raul Plaza i Jaime Cuenca]

=<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">3. Valoracions del curs =

<span style="background-color: #f6f6f6; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Quan publique açò significara que ja he acabat totes les entrades del curs 2012-2013. Este mètode de treball m'agrada molt, ja que jo ja estic acostumat a haver-ho treballat l'any pasat amb Toni. El blog és una bona forma de repassar el que has dónat tata la setmana i pujar nota. Ferran ens ha ensenyat tant literatura com gramàtica. Ha sigut un plaer tindre-ho com a professor, i espere seguir junt als meus companys. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Vos desitje un bon estiu per a tots.

<span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">