21C.24

24toc =** 1.Presentació personal **=

El meu nom és Marta Martí Diaz i sóc alumna del grup 21c.

Al principi del curs, quan Ferran ens va dir que no tindríem llibre de text, no em va fer ni una mica de gràcia, perquè estic acostumada a tindre-ho i no sabia com me n'anava a anar. Amb açò se sumava que al llarg de tot el curs, cada setmana, calia fer una entrada a un "blogger" resumint el que havíem fet en classe. Després de tota la informació rebuda, lo primer que vaig pensar es lo dificil que va a ser aprovar. Encara que sempre he donat l'assignatura de valencià, em costa molt, i a més es duplica quan tinc que expresarme o escriure. El meu nivell no es que siga molt alt que diem, però tampoc pèssim, tinc que millorar en moltes coses i pense que en aquest curs ho he aconseguit.

Per una altra banda, l'assignatura de valencià no es la que mes m'agrada. Potser perquè com em costa molt, tinc que dedicar-le mes temps o perquè sempre seguim la mateixa rutina. Però tinc que acceptar que quan al principi deia que no em feia gràcia el nou mètodo, m'equivocaba. Açò de fer tots els caps de setmana una entradeta al "blogger" m'ha servit per a millorar-me.

La meua actitud ha sigut sempre positiva davant la classe i a tots els treballs que se'ns ha demanat al llarg de tot el curs. No dic que algun dia, els deures que teníem, no els haja fet, però sempre he participat en tot a on es podia. Al llarg de les tres evaluacions no he fet cap llibre voluntari perquè sempre queia en setmanes molt dures de exàmenes.

Una vegada finalitzat el curs pense que he millorat en l'escritura i en la forma d'expresarme. Ha sigut en aquest any, quan he sabut manejar un "blogger" o un "google drive" que al llarg de la meua vida mai l'havia utilitzar.

A continuació, us deixe les meues deu millor entrades.

=2-ELS POEMES (5-10-12) = Hola bona vesprada!! Aquesta setmana hem comenzat a fer una serie de comentaris de text. És la primera vegada que els faig en l'assignatura de valencià però supose que serà el mateix en la resta de matèries. El dimarts, Ferran ens va donar un foli que contenia 2 dels 6 poemes que tenim que treballar i a on possa a més una sèrie de passos que hem de seguir. El llibre s'anomena "LES VEUS DEL TEMPS"



Comenzarem con el poema “EL VIAJE DE LES MANS” escrit per Ibn Khafaja d'Alzira, en el qual un home no para de beure vi ni de parlar amb la gent, fins que observa com una linda dona se despulla i ell impresionat l'agafa i la posa junt amb el seu pit. Poc a poc ell es posa molt calent fins que els dos en fonen en un nit de passió. 

Aquest poema és ple de metàfores, com por exemple: oreig (brisa suau), tamarit (arbre), cremós (ardent)..

Es la segona part podem observar com conté un “Jo liric”. Alguns dels exemples per a refirmar-ho son: jo intentaba, mi corazón, mis manos..

Jo le caracteritzat com un poema eròtic, fogós i sensual

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ahir aprofitarem la classe per a corregir y per a comenzar l'altre poema “TINC UN DESFICI, AI, INCLEMENT” escrit per La Contessa de Dia (Trobairitz). En els dos primers versos ens donen la pista de la paraula caballer i per tant ens situen en l'època de la cavallería. El tema del poema es un amor humà. Les paraules son directes y la passió que es trasmet, es la d'un amor carnal.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Avui hem resolut les dudes de alguns termes com per exemple: jagués (gitar-se), penedit (arrepentirse), car (porqué)... i hem continuat amb una serie de preguntes que calia realitzar.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">I per acabar, en el poema es distinguix un cambi de la 3a persona a la 2, ja que en l'última part es referix a l'home que la té enamorada.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La setmana que ve comentaré els 4 poemes que ens falten.

=** 3-ACABANT LES EXPOSICIONS (11-11-12) **= <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquesta setmana continuaven amb més exposicions. Els dimarts 6 de Novembre tocava al grup tercer.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Eren: Núria Milhazes, Luis Ferrando, Adrea Durán i Ana Fuster. Parlaren dels trobadors catalans. Destacaren la llengua, el seu estil i els géneres de la poesia trobadoresca. ´També varen afegir un poema de La comtessa de Dia.
 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El Dijous, 8 de Novembre, **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> varen exposar el grup quatre. Corresponia a: Marcial Dolz, Andrea Martínez, Rubén Galán i Triana Hurtado. Els seu tema tractava dels diferents trobadors catalans. Cada ú parlava d'un trobador diferent i feía un comentari d'un poema.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Els primer en fer-ho va ser __Rubén Galán__. Va parlar de //<span style="color: #8f0feb; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jaufré Raudel. // <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Va nàixer a l'any 1113 i va morir a l'any 1170. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Participà en la Segina creuada. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Va morir a Terra Santa. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">I va fer sis cançons d'amor. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En segón lugar, va parlar __Marcial Dolz__ del trobador //<span style="color: #8f0feb; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Bernat de Ventadorn. // <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Va se un trobador occità. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Va nàixer entre 1130 i 1145 i va morir entre 1190 i 1200. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hi ha dubtes en la seua biografia. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Destaca els autors del S.XIII, per la quantitat d'obres que es mantenen; eren 18. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Va fer el comentari del poema "Can Vei Cauzeta Movei" <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Es una canço d'amor. El jo líric mostra la tristeza coma a por de la pèrdua de la seua esposa. Es un tópic de la poesia trobadoresca. I per acabar el poema es tant trist que arriba als lectors amb molta rapidessa.



<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En tercer lugar va parlar __Triana Hurtado__ i va parlar de //<span style="color: #8f0feb; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Guillem de Berguedà. // <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Es un dels trobadors que més es conserva. Va nàixer en 1138 i va morir en 1196. També es un del quals mes arriben els textos. Va comentar tres sigles molt importants. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">I el tema del poema del qual va parlar era el plany.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">I per últim va parlar __Andrea Martínez,__ de //<span style="color: #8f0feb; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Anselm Turmeda. // <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Va nàixer a Mallorca en 1350 i va morir en Tunnis en 1420. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Es va convertir a l'islamisme. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Va escriure en català i en àrab. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Les seues obres eren en poesia. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">I el tema del poema que va comentar era que com els diners poden canviar la nostra vida. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Per acabar la setmana varen exposar el grup cinqué. Eren: Irene Pablo, Claudia Ruiz, Alba Berzal i Paula Calatayud. Parlaren de la lírica entre els trobadors i el Segle d'Or.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Va comenzar Claudia parlant dels segle d'Or, continuà Alba parlant de Pere March, desprès Paula de Andreu Febrer i per últim Irene de Gilabert de Pròixita.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La setama que be anirán exposant els últims grups i no faltant res tindrem un control.

=** 4-ELS REGISTRES (20-01-13) **= <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquesta setmana, la segona que llevem de curs, a sigut tranquil·la. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La primera clase el **<span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">dia 15 **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">, no sabia si m'anava a quedar, perquè em trobava molt malament, però ja que em vaig quedar per a les altres classes, per una més, vaig decidir quedar-me i no perdre'm cap explicació <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">del nostre professor. <span style="color: #797979; font-family: Arial,Tahoma,Helvetica,FreeSans,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; text-decoration: none;">

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Varem corregir els exercicis dels registres. El primer d'ells que constava fer un mapa mental, jo ho vaig fer malament perque creia que era un tipus d'esquema. Al veure com el va fer la meua companya Alba, ho vaig co <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">rregir ràpidament.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ens quedarem per el exercici 3, no ens va donar per a més.


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dia 17 **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">. Continuarem amb els execicis. En el 4 i 6 varem participar quasi tots. D'una banda el 4, cada persona havia de dir noms, verbs... del tema que havien triat i nosaltres havíem d'endevinar que ciència, tècnica... es tractava. I d'altra banda el 6 era dir paraules de l'argot juvenil, és a dir, aquells termes que uses o que usen les persones.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jo vaig dir les meues paraules, algunes d'elles son les següents: "vete pa yá, nano, retrasao.." Aixó no vol dir que jo tots els dies utilitze aquestos termes, però sí quan em molesten o em fan enfadar. Al final de la classe Ferran ens va donar un full amb execicis.


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dia 18 **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">. Aquest dia alguns dels meus companys (10) se'n van anar d'excursiò, referida amb l'assignatura de biologia. A l'hora de fer la clase es va notar molt, perque de ser 38 a 28 hi ha una diferència.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Varem corregir els exercicis del full de l'altre dia. Jo vaig tindre alguna dificultat, quan teniem que possar el tema, que podia ser "general" o "especializat". Ferran va apuntar en la pissarra una altra vegada, això dels registres, formal o informal:

<span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Registre formal
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Cientificotècnic
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Literari
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Estàndar

<span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Registre informal
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Col·loquial
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Vulgar
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">L'argot

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Amb la explicació, els dubtes ja no les tenia. Per al próxim dia hem d'acabar els ejercicis 4 i 5 de la mateixa fulla.

=** 5-ELS DIALECTES GEOGRÀFICS (3-02-13) **= <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquesta setmana hem comtinuat amb els dialectes. Jo crec que aquesta que bé darem per finalitzat aquest tema. Ja veurem!!

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Distinció de A, E àtomes. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Distinció de O, U àtomes. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Confusió de A, E àtomes. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Confusió de O, U àtomes. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> -OCCIDENTAL: espill, xic.. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> -ORIENTAL: mirll, noi..
 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dimarts 29. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Varem agafar els fulls que havíen de tindre impresos, i el nostre profesor Ferran va continuar explicant. Els temes que tractaven eren els següents:
 * 1) <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Variació fonética
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[[image:http://2.bp.blogspot.com/-BGRbMZL4yHY/UQ5TuT0_HhI/AAAAAAAAAIo/QxIUwidHEto/s320/mapa.jpg width="272" height="320" align="right" link="http://2.bp.blogspot.com/-BGRbMZL4yHY/UQ5TuT0_HhI/AAAAAAAAAIo/QxIUwidHEto/s1600/mapa.jpg"]]DIALECTE OCCIDENTAL:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">DIALECTE ORIENTAL
 * 1) <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Variació morfosintàctica.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">DIALECTE OCCIDENTAL
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Desinència en -O
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Desinència en -E
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">DIALECTE ORIENTAL
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Desinència en -l
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Desinència en -O
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">-Desinència en -Ø
 * 1) <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Variació lèxica


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dijous 31. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Aquest dia va ser mes del mateix, referit als dialectes. Ens centrem en dos coses: en el català occidental i el català oriental.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A) CATALÀ OCCIDENTAL <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">2.1. Valencià septentrional <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">2.2. El castellonenc <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">2.3. Valencià apeixat <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">2.4. Valencià meridional <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">2.5. L'alacantí
 * 1) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La varietat nord-occidental (Andorra, les comarques de Lleida..)
 * 2) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El valencià general

<span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">B) CATALÀ ORIENTAL.
 * 1) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Varietat septentrionalo rosellonés
 * 2) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Varietat central
 * 3) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Varietat balear
 * 4) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">L'alguerés

<span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**Divendres 1**. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Ja finalitzada la teoria anem a la pràctica. Ferran ens va donar un full on tenim que, escoltant el CD, possar a que llengüa es tracta, la seua varietat dialectal, principal, el subdialecte.. Es fa amb això un resum de tot allò que tenim que saber nosaltres. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Això va ser tot el que donarem.

=** 6-FRANCESC EIXIMENIS - COM EDUCAR ELS JÓVENS GANDULS (3-03-13) **= <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fransesc Eiximenis (1327/1330-1409) va nàixer a Girona al si d'una família burguesa. Vaser un escriptor franciscà català del segle XIV en la Corona d'Aragó. Va ser possiblement un dels autorscatalans medievals més llegits, copiats, publicats i traduïts. Per tant, es pot afirmar que tant en l'à <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">mbit literari com en l'àmbit polític, va tindre molta influència De molt jove va ingressà en l'ordre dels fransciscans i va estudiar en les universitats més importants de l'època. Va viure molts anys a València, on va escriure la major part de la seua obra. Ès autor d'una obra extensa que té com a finalitat bàsica l'adoctrinament de l'home del seu temps, tot basant-se en el tipus de discurs de l'escolàstica clàssica i seguint les tradicions populares i medievalsanteriors.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquest fragment es un assaig perqué hi ha unes exposicions d'idees. Tracta sobre com es podien curar o remediar als jovens la seua lentitud, la fredor i la peresa. Els filòsofs donaren el remei del gossos, que per a espavilar-los li havian de donar molts colps amb la verga i després perssegar-los i punxar-los per totes parts i si amb això no hi era suficient, donar-lis ara a la orella, ara la cua, ara allò..

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Com que vol arribar a l'home pla, els seus textos són zencills, sense abusar de la retòrica i supeditant el fet de fer-se entenedor a l'estructura formal, cosa que justifica l'abundància d'exemples i digressions.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jo m'imagine a Francesc Eiximeni com un home amb les seues idees clares, d'un caràcter molt fort, i una gran intel·ligència. Per a poder escriure este tipus de fragment i altres que e tingut l'açort de llegir-los, necessita tots aquests requisits.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Per a finalitzar, aquest fragment el podem relacionar per exemple amb un llibre que es titula "Manual per a pares desesperats" on s'intenta fer comprender moltes de les conductes dels seus fills. També he de dir que hui en dia, no es fa el que avans es feia. Tot a cambiat. Ara en aquesta societat, els pares no poden ni tocar-los, perquè a la mínima els fills els poden denunciar.

=** 7-JA QUEDA MENYS, FORÇA!!! (14-04-13) **= <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquesta setmana ha sigut la primera després de les vacances de pasqua. Ja només ens queda uns dos mesos aproximadament per acabar el curs.


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dimarts 9. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> El nostre professor Ferran, va començar parlant dels errors que varen cometre en l'última entrada al blog. La majoria eren relacionats a la perífrasis d'obligació. Mal dit: "tens que fer" ; "deus de fer" ; "hi ha que fer" ; "es precís fer". Correcte es dir: "haver + de + infinitiu" ; "caldre + infinitiu" ; "caldre + que + subjuntiu" ; "es necessari". Les meus falladas eren els següents: per exemple "hi ha", "analisis" (s) ; "sintaxis" (s).. Tenint el coneixement de les fallades, a la vesprada ho vaig corregir.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Finalitzarem la classe parlant de La coherència semàntica: La progressió temàtica. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Podem distingir cuatre tipus de progressió: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Per al próxim dia hem que fer els exercicis que venen en el full.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Progressió lineal: el rema o informació nova d'una oració (R) serà el tema (T) de l'oració següent.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Progressió de tema constant: aporta informació nova sempre sobre un mateix tema.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Progressió de temes derivats: la informació es presenta classificada en temes que deriven d'un tema més general o hipertema. A partir d'aquest tema inicial es generen diferents temes derivats amb els consegüents remes.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Progressió complexa: els textos reals solen mesclar els tres tipus de progressió temàtica, ja que si no és així, resultarien pesats, reiteratius.. en definitiva, mal cohesionats i, per tant, poc reeixits.


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dijous 11. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Corregirem els exercicis. Jo a l'hora de fer-los vaig tindre dubtes al distinguir la progressió de tema constant i la de temes derivats. Solament em vaig confondre en tres oracions. Per acabar Ferran ens va parlar de l'estructura del tema (tipus de text: narratiu descriptiu.. característiques..) pregunta que sempre fan en el selectiu.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En la meua opinió, l'examen era llarg amb respecte del temps que tenim per a fer-ho, em vaig deixar dos preguntes, pero espere aprovar al menys. Al llarg d'aquesta setmana supose que Ferram els tindrà, ja us contaré. <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Tahoma,Helvetica,FreeSans,sans-serif; font-size: 13px;"> <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Tahoma,Helvetica,FreeSans,sans-serif; font-size: 13px;"> =** 8-POEMES DE VICENT ANDRÉS ESTELLÉS (27-04-13) **= <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquesta setmana molt relaxada i tranquil·la, la em dedicat completament a Vicent Andrés Estellés.
 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Divendres 12 **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">. Dia de l'examen de TERRA BAIXA! Constava de: dir el tema del llibre, personatges principals, secundaris..., canvis d'actitud de Manelic i Marta..


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dimarts 23. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> El nostre professor Ferran va repartir els poemes que llegirien els meus companys el dijous en la sala d'actes amb altres cursos. Els va llegir tots perquè sentim com s'hauria de interpretar. A l'acabar, Ferran ens va donar els exàmens de "Terra Baixa", vaig traure un 7. No ens va donar temps a comentar rés, el pròxim dia ho farem.


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dijous 25. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Teníem que anar a la sala d'actes, a on els meus companys llegiren els poemes. Estàvem amb el 21-A. Havien dos homes que parlaren un poc de la vida de Vicent i que també ells varen llegir. Tots ho varen fer molt bé! Jo no vaig participar perquè no m'agrada, em pose molt nerviosa.
 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Divendres 26. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Varem començar la classe parlant de com el varen fer els meus companys, i també del protagonista "Vicent". Quan només quedaven 15 min abans de finalitzar la classe parlarem del llibre "Terra Baixa" ja que com e dit al principi, no ens va donar temps. A mi en va faltar fer dos preguntes, per a acabar-ho. Ademés ens centrarem en la 10, que havia que dir els símbols, un dells es el jop. No tenim que fer res per aquest cap de setmana.

=** 9-DEIXEM PER FI LA COHERÈNCIA (5-05-13) **= <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquesta setmana ja hem donat per finalitzada la coherència, que tantes portem.


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dimarts 30. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Per una banda corregirem la fitxa 5 l'apartat A), i després férem el apartat B), perquè ningú es va donar conte que el nostre professor Ferran ens va dir de fer-ho. Constava de dir que tipus es, la estructura, el gènere, les característiques... de cada text que hi ha. Ens va donar temps a corregirla. Per al pròxim dia calia fer l'apartat C).


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dijous 2. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Començarem la classe 5 min mes tard perquè, Ferran estava fent un examen amb segon de batxillerat. Corregirem l'apartat que teníem pendent i es va donar temps a començar l'ùltima, la fitxa 6, que tractava sobre la isotopia. Només va donar temps a dir unes quantes coses, res més:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">1- Isotopia ("Iso" = igual, "Topos" = lloc) és l'agrupació de camps semàntics per a donar homogeneitat de significat al text o l'exposició.
 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Divendres 3. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Jo vaig arribar 20 min tard, perquè tenia metge, de qualsevol manera no em vaig perdre res. Els meus companys estaven corregint els exercicis de isotopia, que en el primer calia localitzar en el text les isotopies de "medicina, personatges, moda" y en el segon, nosaltres podíem classificar cinc isotopies buscant-les en el text. Alguns dels grups eren els següents: per exemple de pel·lícules, actors, cine....

=** 10-MÉS I MÉS SINTAXI (19-05-13) **= <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquesta setmana ja hem començat a fer els exàmens i ja estem una mica estresats.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">1-Fer un mapa mental o conceptual amb el text que teníem a dalt ; 2- Contestar a unes preguntes referides al text d'abaix, com per exemple dir perquè es coherent i perquè no, que gènere li pondríem.. ; 3- Una mica pareguda a la davans però dir el tipus de text, el gènere, dir dos característiques, que le diferencia amb altres.. 4- Dir la progressió temàtica dels tres textos ; Y per última tenint un text fer 3 grups de isotopies amb el hipònim i el hiperònim.
 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dimarts 14. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Vam fer l'examen que constava de:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">1- mentre = acció simultanea <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">2- mentre que = fets contraposats <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">3- mentres tant = en entretant <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">4- gramàtica zero = ajuda a resoldre problemes sintàctics
 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dijous 16 **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">. Alguns dels meus companys feren l'examen del llibre voluntari (Josafat). Eixirem contests, dient que no era difícil. Mentre ells el feien la resta repassa matemàtiques, que desprès teníem un exàmen de recuperació.
 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Divendres 17 **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">. Corregirem alguns dels exercicis de sintaxi del full que el nostre professor Ferran ja ens va donar. Va fer una aclaració amb un terme:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Com desprès de valencià teníem un examen de castellà de quatre temes i sintaxi, Ferran no continuó perquè veia com estàvem posant cares de no entendre el que està dient. Va resoldre algunes dubtes de alguns companys referides amb la sintaxi. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Açò va ser tot el que donarem en una setmana no dura referit a la assignatura de valencià però sí amb altes.

=** 11-UN ADÉU DEFINITIU, O UN FINS PROMPTE? (2-06-13) **= <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ara si que si, aquesta es l'última entrada al blog d'aquest curs. Em recorde el primer dia, quan el meu professor Ferran va dir que totes les setmanes tenien que fer una entrada al blog, se'm va fer de nit. Però al final tinc que dir que m'agradat la idea, i ademes gràcies açò, he millorat a l'hora d'expressar-me. També he de dir que la idea de no tenir llibre de text ha sigut una cosa nova i no em desagrada, sí com Ferran, ens porporcionen el material d'estudi. Ara us comentaré que hem donat en aquesta setmana.


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dimarts 28 **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">. No vaig assistir a classe perquè em trobava malament, molt mal del cap. Igualment al dia següent vaig preguntar a la meua companya Zulema que havien donat. Corregiren el full de les oracions subordinades.


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dijous 30. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Començarem amb els pronoms febles. Ferran va fer un quadre a la pissarra. Semblava com a la imatge que us e deixat abaix.
 * <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Divendres 31. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Ferran va explicar les diverses funcions dels pronoms, que son els següents:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Substitució del subjecte
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Substitució del complement directe
 * 1) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Si es de primera persona o de segona
 * 2) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">De tercera és determinat
 * 3) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">De tercera es reflexiu
 * 4) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">De tercera és neutre
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Substitució del complement indirecte
 * 1) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">De primera o segona persona
 * 2) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">De tercera
 * 3) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">De tercera persona reflexiu o recíproc
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Substitució del complement de règim verbal
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Substitució del complement del nom
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Substitució del complement circumstancial
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Substitució de l'Atribut.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La setmana que bé continuarem amb això. Com ja e dit abans es l'última entrada, i vull desitjar-vos que passeu un bon estiu que falta ens fa a nosaltres per a descarsar. Espere que us haja agradat les entrades que he fet. I per últim haver si el curs que bé continuem tenint a Ferran com a professor.

<span style="color: #00ffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> **FELIÇ ESTIU!** =** 12.REFLEXIONS DE LES ACTIVITATS I VALORACIÓ DE L'ASSIGNATURA **= <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquestes son les meues deu millor entrades al llarg del tot el curs. Com es pot veure cada una es millor que l'altra, i açò és perquè, cada cap de setmana, fent entrades al "blogger" agafes confiança i pràctica a l'hora d'expressarte. <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> No sols han sigut les entrades, el que hem fet en tot l'any, sino també em tingut exposicions d'autors de literatura, llibres de lectures, la coherència, sintaxi... i el que mai falta, els exàmens!

<span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Si tinc que possar un "pero" en l'assignatura, seria sens dubte la Literatura i les exposicions. No m'agrada gens fer aquestes coses, sobre tot els temes de les exposicions, em pos <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">e molt nerviosa quan tinc que parlar davant de molta gent.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">En canvi, encara que em costa, m'agrada la sintaxi, i unes de les activitats més fàciles que em fet en el curs ha sigut sin cap dubte les diferents progressions (lineal, costant, derivat i complexa). Aquestes últimes setmanes, vam estar amb els pronoms, molt difícil i sempre em costa molt.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">Finalment, dir que en general l'assignatura de valencià aquest any ha sigut molt mes entretinguda que la resta d'anys. Molt bé planificada. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">Fins al curs que bé!