21B.06

toc

=[|INTRODUCCIÓ: Com ha sigut Valencià en 1er de Batxillerat...] =

Hola! Soc Paula Berzal, del grup del 21B i la veritat és que aquest curs ha sigut molt complet i he aprés moltes coses al voltant d'aquesta assignatura. Per començar, el fet que ja no férem servir llibre de text ens va sorprendre un poc a tots, ja què des de sempre havíem utilitzat un llibre per tal de guiar-nos. Encara què, la utilització d'apunts i fitxes ha fet que augmentem la nostra capacitat d'organització i que sapiguem ajudar-nos tan sols amb unes quantes eines de treball. També, he aprés moltes coses pel que fa a l'elaboració de treballs, tant al voltant dels llibres de lectura com, simplement escriure una entrada en el blog cada setmana al llarg del curs, cosa que ha fomentat la nostra capacitat de constància. Per tant, puc dir que l'assignatura de valencià de primer de batxillerat m'ha aportat moltes coses a la meua formació com futura universitària.

= = = [|SIS POEMES… UNA FONT D’APRENENTATGE IMPORTANT] =

Els sis poemes que hem llegit al llarg de les primeres setmanes han esdevingut una font d’aprenentatge important, ja què hem aprés a llegir i comentar textos de caràcter líric i comprendre’ls, així com hem aprés paraules i expressions noves. Els autors que hem llegit han sigut: Ibn Khafaja d’Alzira, La Comtessa de Dia, Andreu Febrer, Ausiàs March i Joan Roís de Corella.

Els tres primers poemes pertanyien a la poesia trobadoresca del segle XIII, i tractaven, principalment de temes amorosos, amb caràcter eròtic, com els de ‘’El viatge de les mans’’, el qual tractava sobre una nit de passió entre un home i una dona; ‘’Tinc un desfici, ai, inclement’’, que tractava d’una dona que li proposava adulteri al seu amant, un cavaller i el poema de ‘’Balada’’, el qual tractava la història d’un home el qual es sent desamat per la dona que ja no el vol, així doncs, val morir-se; morir d’amor.

Els altres tres pertanyien al Segle d’Or, i són els que més m’han impactat, sobretot el fragment de ‘’l’Espill o llibre de les dones’’, en què el ‘’jo líric’’, pren una actitud totalment misògina i parla de la nit de noces d’una dona i de l’insuportable que és, porca, sacarosa i molts més adjectius que m’han sorprés, així com l’estructura del poema, la qual presentava uns setze mil versos de quatre síl·labes cada un, el que feia difícil llegir-los. El poema ‘’LXVIII’’ d’Ausiàs March em va costar bastant entendre’l, ja què comença parlant d’un jove criat que sent enyor del seu antic amo i acaba usant la senyal per a referir-se a la seua amada com: ‘’plena de seny’’, expressió que apel·la a l’amor espiritual i no al físic, cosa que m’ha agradat.

El sisè poema, ‘’La balada de la garsa i l’esmerla’’, m’ha paregut interessant, ja què l’autor apel·la a dos ocells per tal de referir-se a ell i la seua amada, i acaba dient que si ella no el mira i li diu que el vol, ell morirà d’amor, el qual em recorda a una cançó d’un grup britànic anomenat McFly, que té com a títol: ‘’Nowhere left to run’’, el tema principal de la qual és: ‘’Si em deixes, moriré’’.

Es podria dir que tots els poemes que hem treballat aborden temes què encara s’utilitzen en l’actualitat per escriure cançons. Per exemple, el tema d’una nit de passió, que apareix en el poema ‘’El viatge de les mans’’ de Ibn Khafaja d’Alzira, on apareixen metàfores què m’han cridat l’atenció, com ‘’tremolava el tamarit’’, la qual ha generat moltes opinions al llarg de les setmanes.

El tema de ‘’morir d’amor’’, esmentat en moltes cançons actuals, apareix en els poemes ‘’La balada de la garsa i l’esmerla’’ i el de ‘’Balada’’.

El tema ‘’d’amor de veritat i passional’’, es reflexa en els poemes de La Comtessa de Dia i d’Ausiàs March. I l’últim tema, el de la ‘’misogínia’’, apareix en el fragment de ‘’l’Espill’’ de Jaume Roig.

En conclusió, es pot dir que, en general m’ha agradat llegir diferents maneres d’expressar els sentiments, tant amorosos com d’odi o passió, en l’època de la poesia trobadoresca i del Segle d’Or.

27/10/2012

= [|SETMANA 15: AUDICIONS PER A PRACTICAR…] =

Aquesta setmana, havent-nos explicat Ferran la teoria per mitjà dels apuntes què vam descarregar del blog, hem realitzat una sèrie d’activitats relacionades amb els dialectes geogràfics.

L’interessant era què no es tractava d’activitats simples, sinó que hem escoltat una sèrie d’audicions les quals teníem que endevinar quin era l’idioma, el dialecte, el subdialecte, les característiques lèxiques, morfosintàctiques i fonètiques del dialecte o subdialecte.



Han estat molt entretingudes i interessants, sobre tot perquè algunes de les audicions no eren en català, com la majoria, sinó que eren en castellà (subdialecte andalús) o en anglès, i fins i tot en eusquera.

El què més difícil m’ha resultat de tot aquesta setmana ha sigut, el fet de a l’hora de reconèixer el subdialecte del català, distingir entre el balear i el rosellonés.

Esperem què, de cara a aquesta setmana, haja aconseguit distingir-les.

1/02/2013

= [|SETMANA 16: SETMANA DE VAGA I MANIFESTACIONS…] =

Aquesta setmana ha sigut prou breu ja què durant els dies 5,6 i 7 s’ha produït la vaga protagonitzada pels alumnes d’educació secundària, de batxillerat i de formació professional en tota la península.

No obstant això, hem pogut avançar en quant a la classe de valencià.

Hem donat per acabat l¡apartat de llenga i hem començat a organitzar les activitats què anem a fer, per una banda les referents al llibre ‘’Les veus del temps’’, i per altra banda les activitats al voltant del llibre de lectura de la segona avaluació: el ‘’Tirant lo Blanc’’.



Referint-me a les activitats referents al llibre ‘’Les veus del temps’’, com què harem de fer diversos comentaris de textos, ens han proporcionat un sobre l’obra ‘’Lo Somni’’ de Bernat Metge titulat: ‘’En defensa de les dones’’, en el què el poeta descriu els defectes de les dones, això si, ressaltant per damunt d’aquests els dels homes i fent ús de la seua ideologia la qual és l’ humanisme. Aquest fragment m’ha cridat l’atenció, ja què el nou pensament que predomina és atípic comparat amb els textos misògins què hem llegit fins ara.

En quant a les activitats al voltant del llibre de lectura, cal destacar què una de elles es tracta de un resum d’un dels capítols (cada alumne en té assignat un ), i després hi ha una sèrie de propostes d’activitats més creatives, això si, adaptades al context del llibre com per exemple: una entrevista a Tirant, una noticia de crònica social sobre la boda de Tirant i Carmesina… I moltes més activitats que poden fer de la lectura d’aquest llibre, una activitat entretinguda i amena.

Doncs, això ha sigut tot per hui… Fins la setmana que ve!

8/02/2013

= [|SETMANA 17: FEM LITERATURA...] =

Aquesta setmana hem començat a realitzar les activitats al voltant del llibre //les veus del temps // i a fer els resums de literatura  per tal de preparar el pròxim examen.

Hem fet els resums sobre: //Els primers textos ////, ////Ramon Llull //// i ////Les cròniques ////. // <span style="color: #666666; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Les activitats consistien bàsicament en llegir una sèrie de textos inserts en el llibre de lectura, i fer un breu comentari sobre cada un, encara què en la fulla d'activitats, hi ha d'algunes en les què hem de fer una activitat específica, per exemple l'activitat núm. 3, referent a l'apartat de //<span style="color: #741b47; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Les cròniques ////<span style="color: #666666; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">. //

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"><span style="color: #666666; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Les activitats han estat prou interessants, els textos que més m'han agradat han sigut: //<span style="color: #a64d79; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Exemple de la llebre i el lleó ////<span style="color: #666666; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">, //<span style="color: #666666; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">perquè el missatge que transmet em pareix prou bo per a lèpoca (intel·ligència més fort que la força bruta); i el de //<span style="color: #b45f06; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Na Mercadera, una dona que esdevé heroïna popular ////<span style="color: #666666; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">, //<span style="color: #666666; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">perquè em pareix molt interessant el fet de l'exsaltació d'una dona valenta i lluitadora que protegix el què és seu.

<span style="color: #666666; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Espere què la setmana que ve continuem aprenent més coses sobre lieratura valenciana en prosa i què l'examen no esdevinga prou dificil.

<span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">F <span style="color: orange; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">i <span style="color: #f1c232; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">n <span style="color: #00ff00; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">s <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">l <span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">a <span style="color: #cc0000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">s <span style="color: #93c47d; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">e <span style="color: #ffd966; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">t <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">m <span style="color: #45818e; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">a <span style="color: #ffd966; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">n <span style="color: #351c75; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">a <span style="color: #444444; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> q <span style="color: #e06666; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">u <span style="color: #45818e; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">e <span style="color: #8e7cc3; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">v <span style="color: #6aa84f; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">e <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">!

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">16/02/2013

= [|SETMANA 18: COMENTARI DE TEXT] =

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Vaig a escriure a continuació el comentari de text que he fet sobre el text: //Na Mercadera, una dona que esdevé heroína popular,// de Ramon Muntaner. L'autor d'aquest text és Ramon Muntaner, el qual va nàixer a Peralada, on situa el text. Participà en molts dels fets que hi conta. L'autor s'involucra totalment en els fets que narra i utilitza un estil molt directe, viu i col·loquial amb apel·lacions directes als receptors: en aquest text amb l'expressió //Què us diré?// Es tracta d'un text en el qual una dona cavallera i mercadera anomenada Mercadera, s'enfronta contra un cavaller què passa pel seu hort i el derrota.Muntaner elogia e tot moment els fets què hi protagonitza la dona.El tema d'aquest text és: //La valentia de la dona.//



<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En quant a expressions, la que més m'ha cridat l'atenció ha sigut la de: //Què us diré?,// ja què deixa veure l'estil tan directe què utilitza Muntaner. Per últim, aquest text el relacionaria amb la pel·lícula de dibuixos //Brave,// de Disney, en la qual una jove princesa escocesa, a més a més de ser una princesa, lluita i s'esforça per ser respectada com algo més que una dona jove. 23/02/2013

=<span style="background-color: #ffffff; color: #400668; font-family: Chewy; font-size: 24px; text-decoration: none;">[|SETMANA 19: RESUM CAPÍTOL 11 I TREBALL CREATIU] =

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> **A) CAPÍTOL 11: ‘//NO TINGUES CURA DE MI QUE JO NO LA VULL TENIR DE TU’//**

Després d’haver passat una nit de passió amb Carmesina, Tirant es trencà una cama al baixar per la finestra de la cambra de la princesa. Aleshores Hipòlit li vendà la cama i li ajudà a allunyar-se del palau per tal de que no fora culpat. De tota manera, Tirant volia tornar a la ciutat per tal de vore a Carmesina.

Per altra banda, Carmesina volía saber si Tirant estava viu i Estefania, la seua donzella, li intentà dir que ho estava i al mateix temps, dir-li-ho a l’Emperador de forma què no s’assabentés de que parlava de Tirant.

Plaerdemavida li contà a Carmesina l’aventura amorosa amb l’Emperador i s’enutjaren ambdues.

Finalment, aquest capítol termina amb una espècie de enviaments i rebudes de cartes entre Carmesina i Tirant, en les què en una de elles, Carmesina li diu a Tirant què ell no tinga cura d’ella, perquè ella no la tindrà d’ell.


 * B) TREBALL CREATIU: ENTREVISTA A UNA DONZELLA DE LA CORT SOBRE MODA I XAFARDERIES DINS DE LA CORT:** una dada curiosa és que el títol de la revista de societat i moda està en llatí i significa//¡Hola!//, simulant una revista similar en l'època.


 * ¡SALVE! ||

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"><span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;"> **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 28pt;">Estefania, una donzella que sap de moda medieval **

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18pt;"> La famosa donzella Estefania ens aporta la seua opinió sobre moda i societat en la fira de brocats d’or de Constantinoble.

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;"> // ‘’ Mai em posaria una clenxa per als cabells, la odie!’’ //

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"><span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: center;"> //Estefania en el seu últim posat en la fira de brocats d'or de Constantinoble.// <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> ¡Salve!

Vos sigueu benvinguts a la millor revista d’actualitat de moda medieval. Recentment hem entrevistat a una de les donzelles més estiloses de la cort de Constantinoble: Estefania, la qual ens ha contat quines son les tendències d’aquesta temporada i ens ha desvetllat la seua opinió sobre assumptes dintre de la cort...

E: **Per començar, benvolguda Estefania, creus què la societat d’ara està a la moda?**

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"> <span style="color: #ff0000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Est: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Bé, la veritat és que crec què encara falta un poc d’estil, però açò es pot solucionar amb els meus consells, crec.

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> E: **És clar que sí. I, quin diries què és el teu conjunt favorit per aquesta temporada?**

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"> <span style="color: #ff0000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Est: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Açò és be difícil, ja que ne tinc molts... però si tinc que decidir-me per un elegiria el meu vestit aflorat amb marts gibelins i obert als costats i amb les mànegues, crec què és el millor conjunt per a qualsevol ocasió.

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> E: **Excel·lent elecció! I quin diries què és el conjunt o el complement que mai et posaries?**

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"> <span style="color: #ff0000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Est: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Bona pregunta! Estic segura de què el complement que mai em posaria seria la clenxa per als cabells, ja què em pareix el complement més vulgar que es pot dur (encara què la meua senyora Carmesina el porta, què a ella li senta molt bé, però ella sap que jo odie eixe complement).

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> E: **Aleshores, quin seria el teu consell per a totes aquelles dones de la cort i de Constantinoble que no saben com vestir-se?**

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"> <span style="color: #ff0000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Est <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">: El meu consell per a totes elles seria què, es posen teles de brocat d’or, què ara estan molt de moda i que eviten el més possible, portar eixes horribles clenxes per als cabells.

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> E: **Ara, deixant al marge el tema de moda, què opines sobre l’última xafarderia dins de la cort: la relació amorosa i ja no tan... secreta entre l’Emperador i Plaerdemavida?**

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"> <span style="color: #ff0000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Est: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Bé... Personalment opine què Plaerdemavida no deuria d’haver pensat ni tan sols en tindre una aventura amb l’Emperador, ja què d’eixa manera està destruint un matrimoni i a més a més, es prou jove per a ell! Això si, l’Emperador tampoc es salva, quina cara que té!

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> E: **Bé, doncs açò ha sigut tot per aquesta setmana, esperem poder parlar amb tú més sovint, i que ens continues posant al dia sobre moda i societat!**

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"> <span style="color: #ff0000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Est <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">: Ha sigut un plaer parlar amb vosaltres!

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">1/03/2013

=<span style="background-color: #ffffff; color: #400668; font-family: Chewy; font-size: 24px; text-decoration: none;">[|SETMANA 22: EXAMEN DEL LLIBRE...] =

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Aquesta setmana hem fet més del mateix, ja què ens hem dedicat a seguir practicant les progressions temàtiques amb exercicis i els tipus de textos.

També hem fet l’examen del llibre de lectura //Terra Baixa//, bé he de dir que se’m va fer difícil entendre el llibre, però gràcies a l’ajuda que em proporcionaren les activitats del blog al voltant de //Terra Baixa// (les quals eren totalment optatives) vaig poder entendre-ho tot bé.



<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"><span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Així que, quan arribà l’examen vaig tenir la capacitat suficient per tal de poder fer bé les activitats, encara que hi hagué que em va sorprendre, com l’última, que parlava sobre els símbols que Guimerà util·litza en //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Terra Baixa //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">, encara què després de pensar-ho bé, vaig poder contestar-la més o menys bé.

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Per últim, la setmana que ve començarem amb les activitats al voltant del llibre, ja vorem quina elegiré, encara no ho se.

Doncs això ha sigut tot per aquesta setmana!

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">21/04/2013

=<span style="background-color: #ffffff; color: #400668; font-family: Chewy; font-size: 24px; text-decoration: none;">[|SETMANA 23: PARAULA VIVA...] =

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;">Aquesta setmana hem rebut els resultats dels exàmens, a més de fer un recital de poemes en homenatge a Vicent Andrés Estellés al saló d’actes.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Primerament, la nota de l’examen em pareix bé perquè, la veritat és que em va costar un poc seguir la trama de l’obra, a més a més, em va sorprendre què una de les preguntes en les que vaig contestar el que vaig poder i sense estar totalment segura de la meua resposta, va resultar estar ben contestada i sense cap error.

Per altra banda, el recital de poesia de Estellés anomenat Paraula Viva, que va tindre lloc el passat dijous va ser molt emotiu i ens va donar l’oportunitat de llegir el què en el seu moment va voler expressar Estellés. Tots els lectors i lectores ens havíem preparat els nostres respectius poemes,a més a més, en acabar el recital va haver-hi una ronda de poemes sense assajar, una manera de improvisar davant tots els nostres companys i companyes.



<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Finalment, durant aquesta setmana que ve i la següent supose que ens prepararem les respectives activitats al voltant del llibre i el dilluns les notificarem al professor, a veure que elegim… Això és tot per aquesta setmana doncs! Fins la setmana que ve!

27/04/2013

===<span style="background-color: #ffffff; color: #400668; font-family: Chewy; font-size: 24px; text-decoration: none;">[|SETMANA 25: TREBALL CREATIU TERRA BAIXA] ===

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Aquesta setmana puge el treball creatiu que he realitzat al voltant del llibre de Terra Baixa, d'Àngel Guimerà; un videolit narrat oralment en el qual interprete a la Marta contant-nos la seua història, una vida plena de patiments i de contínues lluites per defensar el seu honor...

Aconseguirà la Marta reconstruir la seua vida? media type="custom" key="23320252"

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif; font-size: 13px;">

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">10/05/2013

=<span style="background-color: #ffffff; color: #400668; font-family: Chewy; font-size: 24px; text-decoration: none;">[|SETMANA 28: ÚLTIMA ENTRADA DEL CURS…] =

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Bé, és clar que aquesta no és altra entrada normal i corrent, sinó que es tracta de l’última que vaig a escriure per al portfoli del 21B com PBerzal. No obstant això, vaig a parlar un poc del que hem fet aquesta setmana i de la selecció d’entrades que faré a continuació.

Per començar, aquesta setmana hem continuat amb la sintaxi i hem començat a repassar els pronoms forts i febles per a un mini-control de sintaxi i pronoms que Ferran ens farà en dos setmanes.

Continuant, la selecció de la que he parlat al principi d’aquesta entrada es tracta, si més no, d’elegir les deu millors entrades de cada ú i agrupar-les en una etiqueta en la que pose: ‘’portfoli i el nom de l’alumne//a’’, en el meu cas ‘’PBerzal’’. La veritat és que encara no se amb exactitud quines van a ser eixes 10 millors entrades meues, però si se que inclouré sense pensar-ho la entrada en la que vaig realizar el treball creatiu de Tirant lo Blanc i en la que vaig fer el videolit sobre ‘’la vida de la Marta’’, al voltant del llibre de Terra Baixa.



<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Finalment, puc dir que aquesta experiència d’haver redactat una entrada cada setmana al llarg d’aquest curs m’ha ensenyat a tindre més organització i m’ha donat l’oportunitat de participar en el mon dels blocs, que és prou interessant.

Amb tot això, crec que no tinc més que dir, sols que espere que el curs que ve siga millor.

Fins sempre Portfoli del 21B!

1/06/2013

=<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,sans-serif;"> [|REFLEXIÓ: El per què d'aquestes 10 entrades..]. =

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> En conclusió, puc dir que he elegit aquestes 10 entrades de entre totes les que he realitzat durant tot el curs perquè crec que son les millors per diversos factors. Pel que fa a les entrades de contingut del dia a dia, són aquelles més interessants, com per exemple la que parla del projecte de Paraula Viva, en homenatge a Estellés.

Per altra banda, els treballs que he sel·leccionat son aquells més elaborats i ben treballats, com aquells realitzats al voltant dels llibres de lectura: Tirant lo Blanc (notícia), Terra Baixa (videolit) i Les veus del temps vol.1 (comentari de text). I per últim, referent a les entrades en les quals he inclós activitats realitzades o les he comentades, he seleccionat les més interessants, com per exemple la entrada que parla de l'activitat auditiva dels dialectes. Les activitats que més m'han costat o els temes en els que he trobat més dificultat han sigut les referents a la coherència textual, ja què em va resultar difícil la comprensió de si un text era coherent o no. I les activitats que més m'han agradat han sigut sense dubte, els treballs creatius, tant la notícia com el videolit ja què han suposat una font de creativitat important per a mi.

Finalment, el sistema de treball m'ha paregut interessant i, com he dit en la introducció, que m'ha aportat moltes coses que he aprés.