21C.04

toc
=**Dades personals: **=

El meu nom es Paula Calatayud Chumillas i estic fent primer de baxillerat al grup 21C.
====En el meu cas avanç de començar aquest curs a soles havia utilitzat l'ordinador per a el valencià per a traduïr alguns textos quan era mes menuda i en el curs passat amb Toni per a ver alguns twets. A més mai havia treballat amb blogs, en els que yo tinguera que fer les entrades, ni amb wikis. ==== ====Quan va començar el curs a mi hem va resultar molt fastigos tindre que fer la entrada al blog totes les setmanes, perque era difícil enrecordar-se'n cada vegada que hi havia que fer-lo. ==== ====En la meua opinió el treball a clase ha sigut molt entretingut i les activitats facils de fer i comprendre, a més ens han ajudat a comprendre millor la teoria. ==== ====L'objectiu d'aquest curs era aprovar la asignatura de valencià amb bona nota, a més d'aprovar el examen de la junta qualificadora de grau mitjà i de moment els he aconsegit els dos. ==== =**Treball creatiu de "Terra Baixa" **= ====El nostre treball consisteix en un videolit sobre la relació que existeix entre Marta i Nuri. Marta té zels de Nuri i Nuri tan sols és una xiqueta inocent. Qué pasarà amb la seua relació? ==== ====Hem escollit aquest treball perque ens pareix molt més divertit que escriure qualsevol resenya o contestar unes preguntes. Ens ho hem passat molt bé encara que la gravació de veu ens ha ixit a l' intent 25! ====

=**Resum del capítol 17 de Tirant lo Blanc. **= ====En aquest capítol es conta el que va passar quant Tirant torna, de el seu viatge en el que va naufragar, a Constantinoble i es disfressa per a veure a la princesa Carmesina, la seua senyora i amada. ====

====Primer quant arriba a les portes de la ciutat digué que era servidor de Tirant, en arribar a palau, com que el rei estava ja dormit, anà directament a la cambra de Plaerdemavida, la dama de la princesa que ara, gracies a ell, era reina de Fes. Aquesta en vore a Tirant corregué a la cambra de la princesa i la va fer anar a dormir amb ella. Després va fer a Tirant que es quedara en camisa i que es ficarà dins del llit amb la princesa. A continuació es quedà dormint a la sala que hi havia al costat de la seua. ====

====Mentre la reina dormia els dos enamorats van disfrutar del plaer que solen tindre una jove parella que es vol tant com ells ho feien per primera vegada, desprès de tants esforços com havia fet el valerós cavaller. Després de per fi haver apagat el foc que les seues almes que tant desitjaven aquell moment van parlar durant tota la nit, mentre es feien carícies i besos a totes hores. Quant va començar a eixir el Sol es van tindre que dir adéu amb molt de sofriment. ====

==== ====

====Aquest mateix dia manà a Hipòlit a dir-li al rei que el Capità hi era a la ciutat. A continuació es reuní amb ell i parlaren sobre el futur de l’imperi de Constantinoble i decidiren que el millor era acceptar la pau per cent anys amb el soldà i així recuperaren gracies a Tirant l’Imperi Grec. ====

====Al cap dels dies, quant Tirant tornà de apressar als màxims senyors musulmans, el rei va fer una festa en honor d’aquests senyors. Després de la festa Tirant parlà amb el rei i li demanà casar-se amb la princesa Carmesina. El rei hi acceptà i la princesa, a causa del gran amor que hi sentia per el seu senyor, no hi va dubtar en dir que permetia aquell matrimoni. Immediatament el rei feu cridar un sacerdot i els casa, la celebració d’aquestes bodes duraren huit dies, en els que no es va parar de ballar i cantar en tota la ciutat. Van ser les millors festes que es recorden a la ciutat de Constantinoble. ====

=**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Carta d'amor de Carmesina a Tirant. **= ====<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Estimat amor i senyor meu t'escric aquesta carta per a que tingues constància de tot el que la meua alma i el meu cor t'estimen i ploren la teua absència. I esque des de que no ets ací al meu costat res es com deu ser. En el moment que em vaig enterar de la teua mort, de que la teua alma ja no m'estimaria mes, que les teues mans no em tocarien, ni em farien eixes carícies que tant de goig em donaven, ni el meu cos ni la meua anima van saber reaccionar al dolor tan immens de la teua pèrdua. Per aquest motiu vaig decidir deixar-me morir i hem vaig clavar al llit on vaig plorar i cridar de dolor. Aqueixos dies a soles podia pensar en cada un dels moments que hem passar junts en vida, esperant poder que tinguérem molts mes i molt millors ara que hi som morts els dos. ==== ====<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Encara m’enrecorde de la primera vegada que els meus ulls admiraren la teua bellíssima persona, jo estava en l’habitació amb la meua mare i les meues dames, i tu hi vas entrar i vas il·luminar tota l’estància i hem llevares el dol pel meu estimat germà i ens vas alliberar de tant tristíssims dies. ==== ====<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">També recorde quan hem vas declarar el teu amor amb l’espill que tanta alegria li va donar a la meua anima, en aquell moment senyor meu, no pots imaginar el sentiment que es va despertar al meu cor. Un altre record que encén els meus pensaments es la primera nit que vam passar junts, va ser quan aní a voret al camp de batalla i dormirem amb els que després serien els ducs de Macedònia, aquella nit vaig saber que el teu amor era sincer ja que hagueres pogut prendre el teu desig per la força vas esperar a que jo estigues preparada. ==== ====<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">No cregues que a soles m’enrecorde dels moments feliços, perquè en la nostra historia de amor també han hagut moltes llàgrimes, la majoria per culpa de la meua estimada Viuda Reposada que encara que sigues una falsa i hem fera tant de mal la meua persona ja la ha perdonada, perquè es mes l’amor que li tenia que qualsevol dany que m’ha pogut causar. ==== ====<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Però de tots els records el que amb mes amor recorde es quant per fi després de tant de esforç per la teua part vas tindre tots els drets sobre mi que com al meu marit i senyor et corresponen i els dos vam disfrutar del plaer dels nostres cossos plenament. ==== ====<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Ara, que som els dos morts i que podem estar junts, tu has desaparegut, no se on estàs, et busque nit i dia per aquest mon ple de animes bagants i errants. Per favor, si vos majestuós emperador de Constantinoble arribes a llegir aquesta carta que escric mentre el meu cor plora sang per que tu no ets al meu costat, vine, amor meu, a la nostra tomba en Roca Salada a les deu de la nit. Jo t’esperaré durant el temps que faça falta totes les nits, i durat el dia continuaré buscant-te tot el que durí l’eternitat perquè tu ets l’únic que m’importa, el amor de la meua vida, el senyor dels meus pensaments i el que li pot donar consol a la meua anima. Espere que vinguis i hem dones consol, per a que tingues certesa de que soc jo, la teua estimada Carmesina, amb esta carta enviaré el retrat que ens feren el dia dels nostres esposoris. ====

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">
=<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Per fí arriva l'examen. =

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">
<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aquesta setmana ha sigut de tot menys normal, a continuaciò vorem un xicotet resum: <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El Dimarts no vam donar classe, per que el nostre professor, Ferran, ens va avisar amb antelaciò de que no vindria a classe. Com tocava a ultima hora ens vam poder anar a casa, o en el cas d'algunes persones a la mascletà que ja fan una tots els dies. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El Dijous era el dia de avans de l'examen, com que no haviem acabat de fer els esquemes de la literatura que Ferran feia tots els dies a la pissarra, es va donar molta presa per a poder acabarla tota per al gran dia. En una sola clase ens va explicar Isabel de Villena, Roís de Corella i el Tirant llo Blanc. Va ser una especie de clase intensiva de literatura Valenciana i encara va faltar per explicar Curial i Güelfa, pero despres nosaltres ferem els resums a casa. Si la classe de Valencia que vam tindre aquell matí ens pareixia poc, estabem a punt de descobrir que no es podia comparar amb la vespradaque la majoria vam passar estudiant tot el que calia per a l'examen. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El Divendres, per fi va arribar el gran dia i vam poder donar a coneixer tot el que sabiem sobre literatura en el examen. Va ser un examen diferent ja que 25 preguntes eren molt concrtes sobrre tota la teoria, d'aquesta manera era necessari haver estudiat perfectement tota la teoria, amés hi havia quatre preguntes de aplicar aquesta teoria a la practica. L'unic que espere es haver tret bona nota.

=**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Deixem els dialectes per a estudiar la literatura. **= ====<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aquesta setmana hem acabat amb els dialectes i hem començat amb la literatura, més concretament amb la prosa, el contex historic i la cançelleria reial. Dimarts vam intentar acabar l'exercici dels dialectes, peró vam escoltar dos audicions i vam començar a parlar d'altres temes amb Ferran, algunes persones de la classe van "discutir" amb ell sobre com hi havia de parlarli a una persona d'un altre puesto que no antenguera el valencià i així s'ens va passar l'hora de la classe sense fer res important, així que Ferran va decidir que al dia seguent fariem literatura i deixariem de banda d'una vegada els dialectes geografics. Dijous aixina ho vam fer, Ferran ens va explicar el que debiem de fer amb la literatura. Tenim que fer un resum de tots els punts del prolèg de les veus del temps que ell ens va dir per a estudiarlos per a l'examen, amés hem de fer els comentaris dels textos que ell ens va dir y fer les preguntes del full que ens va donar sobre els textos. també hi ha que lleguirse el llibre del Tirant lo Blanc i fer dues activitats, les quals contaran mig punt cadascuna en la evaluació. Una es tracta de fer un resum del capitol del llibre que Ferran ens va assignar a cadascú, peró també hi ha que ficar coses relaccionades amb altres capitols, pel que cal llegirse tot el llibre. L'altra activitat la podem elegir entre algunes que hi ha posades al blog, hi ha un muntó, pero jo segurament faré una carta d'amor de Carmesina a Tirant, perque es l'opció que més m'agrada, peró encara no ho tinc clar. De totes maneres ja he començat a llegir el llibre per a poder fer ho pronte. Divendres vam comentar el primer text que hi havia que llegirse que era un fragment de Lo Somni de Bernat Metge, que al contrari que Jaume Roig, a qui vam estudiar al primer trimestre, defensava a les dones i deia que eren millor que els homens, pero a clase no tot el mon estaba d'acort, per hi va haver gent que va dir, que criticar als homens no era defensar a les dones, a mi hem pareix que encara que no les defenga clarament, diu que els homens son pijors i es una manera de defendreles. A banda, Ferran ens va explicar el contex historic en el que van tindre lloc aquests textos que ara estem estudian i va fer un breu esquema. ====

=<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Examen dels poemes treballats a classe. = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El primer poema del que vaig a parlar és del fragment d'Espill o llibre de les dones del poeta Jaume Roig. Aquest poema és el que més m'ha cridat l'atenció perque hi ha pocs poemes misògins en la literatura, o al menys jo n'he llegit pocs. En aquest poema l'autor critica a la seua dona que els dies de després de la nit de noces descobreix que ronca, que es pixa al llit, que no és depila etc. i en aquest poema relata totes eixes coses que li van inpactar ttant. El que més m'agrada del poema és que no fica a la dona en un altar com si fóra perfecta com en la major part deels poemes, així perla dels seus defectes i fa que parega una dona amb defectes com tot el món. No entenc com algú es pot casar amb una dona així de descuidada i amb tanta poca higiene. El poeta s'expressa d'una manera molt col·loquial i donant moltsdetallass. També es va comentar a classe que la forma del poema es a dir que tots els versos foren de quatre sílabes era molt complicat. Aquest poema té relacció amb altres dels que hem llegit a classe perque parla sobre una dona, però la gran difèrencia és que, la critica en comtes d'alabarla i aixó és el que el fá especial entre tots els del libre. La seua relacció amb l'actualitat éss per que avui en dia encara hi ha persones misògines com l'autor del poema, que odien a les dones. Com per exemple els homens que les maten perque pensen que són de la seua propietat. El següent poema del que parlaré es la balada de la garsa i l'esmerla de Joan Roís de Corssella. Aquest poema parla d'una garsa i una esmerla que eell veu i li recorden a ell i a la seua amada. Aquestes aus comencen a recitar o cantar una balada que parla de l'autor i la seua amada i expliquen que si ella no el mira i li diu que no el vol a la cara ell no podrá passar pàgina. El que més m'agrada d'aquest poema és la metafora que fa de la garsa (l'amada) i l'esmerla (el poeta) per què descriu molt bé com es sent ell davant la bellesa de l'amada. "Amb les potes verdes, els ulls i les celles negres, el plomatge blanca, he vist una garsa sola... al seu costat hi havia una esmerla, amb un gest, unes plomes i un llustre, que no hi ha al món poeta tan il·luestre. El poeta s'expressa de manera culta, amb paraules difícils d'entendre per a algu que s'acaba d'iniciar en el ansenyament de la llengua, ja que als que duen temps estudiant-la també costa entendre. La relacció dels textos que hem llegit amb el que estem parlant es que tots estan enamorats d'alguna dona pero en alguns el vol i en altres li dona carabases. La relacció amb l'actualitat es per que hui en dia encara hi han persones que es boges d'amor i l'altre els deixa i elsdiu que no, com es pot vore a "Tinc ganes de tu" al principi quan el personatge principal no li fa cas a la xica

=<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Sorpreses a principi de curs = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aquesta setmana hem començat a donar classe i com sempre han començat els problemes. Quan ens van dir que no portaríem llibre de text sinó que ens l'hauríem de fer nosaltres amb els apunts de classe i les entrades al bloc ens vam sorprendre tots, però els problemes no van començar fins que vam fer un debat primer en grups i després tots junts. En aquell moment els inconvenients d'aquesta nova idea van sorgir tots junts ja que el pensament de no dur un llibre fix al qual poder recórrer a l'hora d'estudiar ens va descol·locar a tots perquè no hi estem acostumats. Espere que durant aquest curs a poc a poc ens acostumem a la idea de tindre que ser "independents" a l'hora d'estudiar i que no ens cause tants problemes com els que es van plantejar aquell dia a classe =**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Setmana de expocicions **= ====<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aquesta setmana hem tingut expocicions a clase sobre els antecedents historics de la poesia medieval, que estan relaccionats amb el nostre llibre de lectura, Les veus del temps. Ja només ens queden cinc grups, la qual cosa vol dir que estem a la meitat de els treballs. Jo vaig exposar junt a Alba, Irene i Claidia el divendres passat. Claudia ens va parlar del segle d'Or i la lirica entre els tobadors, Alba de Pere March, Irene de Gilabert de Proixita i jo de Andreu Febrer, en la meua opinió ho varem fer prou bé. Jo p <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ense que aquest exercici ens va a serbir molt de cara a l'examen ja que cuan tingam que estudiar per a preparar-lo ens sonara tot el que hem de memoritzar perque l'hem sentit a classe. ==== <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Tahoma,Helvetica,FreeSans,sans-serif; font-size: 13px;"> =**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Primera setmana del trimestre. **= ====<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aquesta setmana ha sigut la primera d'aquest trimestre i Ferran ens va dir que només hi havien 8 avans de les avaluacions aixi que cal predir que seran setmanes molt intenses per que hi ha que fer molt en poc de temps. ====

====<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El començament no ha sigut roí, el dimarts vam corregir part de el exercici 4 peró la majoria no el teniem fet perque no hi havia dit res, així que Ferran es va enfadar un poc amb nosaltres. Dijous no vam donar cuasi clase perque hi va haver un problema que teniem que resoldre, pero en el temps que vam fer de clase vam acabar de corregir l'exercici 4 d'adecuació i Ferran ens va entregar unes fulles amb temari nou. Divendres el nostre professor ens va explicarla teoria de les fulles que ens havia donat el passat dia y ens va dir que teniem que fer el exercicis que hi havia en elles. En les fulles s'explica la variació llingüística, els registres formals, els registres no formals i els argots. ====

=**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Els dialectes de la nostra llengua. **=

====<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aquesta setmana el nostre professor, Ferran, ens ha explicat els fulls que hi haviem de imprimir sobre els dialectes geografics de el nostre idioma. Dimarts el dedicarem als dialectes orientals y a vore una per una totes les caracteristiques de tots els dialectes d'aquesta zona. Dijous vam continnuar amb els dialectes, pero va ser el torn d'explicar els occidentals, que per a mi son els mes dificils de reconeixer perque no son gens semblants al nostre y em pareixen tots iguals, a més Ferran ens repartí un full amb una graella que ningú no va entendre per a que servia fins al dia seguent. Divendres vam descobrir la funció de la graella, vam escoltar audicions en un radiocaset de persones en diferents idiomes i dialectes, i a la graella teniem que dir l'idioma, el dialecte si era la nostra llengua i les seues caracteristiques morfologiques, semantiques i foniques. Va resultar una activitat entretinguda, encara que en algunes em costava diferenciar si estaven parlant en el nostre idioma o en altre que no coneixia de res. A més Ferran ens ha dit que quant acabem els dialectes pasarem a estudiar la literatura, que desde el meu punt de vista es molt millor que la llengua, i que anem resumint el prolèg de les veus del temps que es tota la prosa que hem de saber per a l'examen d'aquesta evaluació que no tardara molt a ferse perque les notes han de posarse avans de falles. ====