21B.08

toc


 * PRESENTACIÓ PERSONAL **

- Soc Óscar Correas Guerola, del curs 21B i aquest es el meu wiki on vaig a possar i comentar les meues 10 mijor entrades al bloc Portfoli del 21B. -Hem après coses, a més del contingut de l'assignatura (poessia classica, pronoms febles, oracions compostes...) com parlar en públic amb les exposicions i treballs de la primera evaluació, i sobre tot com manejar el bloc i fer un wiki. Es un bo métode per a aprendre, estaria bé que el utilitzarem en totes les assignatures.

= = =SETMANA 1 (28/9/12) = En la primera setmana de classe, l'hem dedicat a debatir en grup una sèrie de normes de convivència, i a aprendre a com resumir un text. En la sessió d'ahir, realitzem en grup un comentari de poesia (Ibn khafaja), en la que extraem les valoracions i conclusions. Em pareix molt bona idea treballar en el blog, ja que és entretingut i senzill.



=SETMANA 2 (4/1012) = Bona vesprada! Aquesta setmana hem realitzat iaprès a fer comentaris de poesia, individualment i en grups.

El primer poema (El viatge de les mans) tracta sobre un home amb embriaguessa. Expressa els seus sentiments cap a la dona, la qual la descriu com molt bella.

El segon poema (Tinc un desfici, ai, inclement) tracta sobre una dona, enamoradad'aquell home, per desgràcia, casat.

També hem après vocabulari, paraules noves que no sabiem: - plany: lament - ço: açò - cerque: buscar -tamarit: arbre

 = = =<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">SETMANA 3 (12/10/12) = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; line-height: 1.5;">Bona vesprada!! <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Esta setmana hem analitzat dos poemes nous, els quals pertanyen al llibre "Les Veus Dels Temps", Vol.I.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El primer poema, "Balada" d'Andreu Ferrer, tracta sobre un home, enamorat però al mateix temps trist perquè no és correspost.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El segon poema, LXVIII d'Ausiàs March, tracta sobre un jove que es sent sol i trist al treballar de criat per al seu senyor. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Falten dos poemes més per a acabar i fer l'examen.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Finalment, hem creat grups de 3, 4 i 5 persones per a realitzar un treball d'investigació. El nostre grup, format per Borja Navarro, Ernesto Rodríguez i per mi, investigarem sobre la contextualització historicocultural.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> = = =<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">SETMANA 5 - EXAMEN DE POEMES DE POESSIA CLÀSSICA (27/10/12) = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; line-height: 1.5;">Bona nit! Aquesta setmana hem sagut els resultats del control de comentari de poessia.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">He decidit parlar dels poemes, dos d'ells amb profunditat. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aquí mateix està la correcció: <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">-En "El Viatge De Les Mans", el poema d'un poeta arabigovalencià, tracta sobre la tristessa del protagonista. Els sentiments que sentia es posaven de manifest amb metàfores i frases fetes, com "Les margarides de la seua boca,", El lliri del seu coll" y "el narcís de les parpelles". En aquest poema, interactúa el "jo líric": "Parlàvem, Jo, el meu cor, les meues carícies, les meues mans..." <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La seua embriagessa a aquella nit li va perdre el cap. El estat de locura del protagonista era evident. Els fragments que més m'han agradat d'aquest poema han sigut: <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> *Quin cos esvelt el seu! Quin contacte dolcíssim! <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> *Quin laminat més lluent! Quin vibrar de les seues vores! <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El "Tirant lo blanc" és un exemple de relació que té aquest poema.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- En "Tinc un desfici, ai, inclement", la trobairitz es lamenta per l'home casat, i sent que ell no li correspon. En aquest poema també es presenta el "jo líric". Hi ha palabres actuals en l'època com ço (açò), cerque (buscar) y plany (lament). El fragment que més m'ha agradat ha sigut: <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">*Oh vell amic ple de dolçors! Quan us tindré vora el meu cor? <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Diferéncies entre català oriental i occidental:

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; line-height: 1.5;">__Oriental__ __Occidenta__l <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">nedar nadar <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> treure traure <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">néixer nàixer <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">jeure jaure

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">-En el poema de Balada, d'Andreu Ferrer, el poeta es queixa que l'estimada no li fa cas i el jove decideix morir. Havia passat la majoria de la seua vida com un criat sense prestigi.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; line-height: 1.5;">-LXVIII, d'Ausiàs March, el poeta mostra l'amor espiritual cap a la dona. És un amor físic, no real. El protagonista utilitza l'expressió "Plen de seny" per a dirigirse a l'amada.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; line-height: 1.5;">-El fragment "L'espill o Llibre De Les Dones", de Jaume Roig, parla sobre un home de la dona, conta que quan s'anava a dormir el primer que buscava era el coixí. No parava de grunyir tota la nit, roncava quan dormia, molestava, etc. La rabia, la crueltat, la misogínia i el fàstic són determinants en aquest poema.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En conclusió, és interesant llegir i comentar poemes, saber com eren els textos de poessia clàsica és essencial, igual que com s'expressaven els nostres autors. Els meus favorits són: Ibn Khafaja, Ausiàs March i Joanot Martorell.

=<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">SETMANA D'EXPOSICIONS (6/11/12) = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; line-height: 1.5;">Bona vesprada! <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aquesta setmana l'hem dedicat a exposar els diferents treballs de investigació, la qual el nostre grup, format per Borja Navarro, Ernesto Rodríguez i jo, exposarem els primers. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">L'exposició anava de la contextualització historicocultural, el compromís de Casp i de l'época de contradiccions al segle XV a al corona d'Aragò. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En l'útima sesió, van exposar el grup 2, sobre els poetes arabigovalencians. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Esta setmana continuarem amb les exposicions, fins a que realitzem el control.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 1.4em; line-height: 1.5;">**2ºEVALUACIÓ (13/1/13)** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; line-height: 1.5;">Bona vesprada a tots!! Finalitzat les vacances de Nadal, hem tornat a classe, començant per la variació estilística o funcional, els registres formals i els no formals. Després d'haver suspés la primera evaluació, en aquesta avaluació vaig a fer un gran esforç per a aprovar la signatura.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">

=<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">TERRA BAIXA (18/4/13) = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; line-height: 1.5;">Bon dia! Aquesta setmana hem fet l'examen del llibre Terra Baixa, d'Àngel Guimerà. Constava de deu preguntes. M'ha eixit bé, però tenia faltes d'ortografia. Espere aprovar. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">També hem continuat treballant a classe les progressions temàtiques, y hem començat els diferents tipus de text i l'estructura del tema.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> = = =<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">VICENT ANDRÉS ESTELLÉS (26/4/13) = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Hola bon dia! Aquesta setmana hem realizat exercicis de coherència-estructura del tema i també hem començat a fer exercicis sobre l'estructura del tema en els textos, sobre els quals hi havia que extraer la tesi, subratllar els arguments, indicar les parts...

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; line-height: 1.5;">I en l'ultima sesió, el dijous, hem asistit al saló d'actes del institut, un projecte nomenat paraula viva, per a conèixer més sobre la nostra lliteratura.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Vicent Andrés Estellés té una obra diversa i molt extensa. A més de la poesia, també escrigué novel·les, obres de teatre, guions de cinema i unes memòries. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Els temes centrals de la seua obra són la mort, el sexe i la pàtria, sempre des d'un prisma popular, quotidià, senzill, directe i, fins i tot, vulgar. Tota la seua obra és difícil de catalogar, ja que algunes obres les reelaborava a partir de llibres o anotacions privades, com els Manuscrits de Burjassot, Cançoner o Mural del País Valencià.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">

=<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">SETMANA D'EXAMEN (18/5/13) = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aquesta setmana, Ferran va a entrar al blog per a veure i corregir els videolits i resenyes que anem a fer la setmana pasada. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El dimecres van fer l'examen de coherència. Hi havia 5 preguntes. La primera tratava de fer un mapa mental, la segona analitzar un text i dir si era coherent o no, la tercera estructura del text i tipus, la cuarta progressió temàtica i l'última localitzar la isotopia, hipònims i hiperònims. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En la sessió del Dijous anem a acabar els exercicis de oracions compostes.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">

=<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ULTIMA ENTRADA DEL CURS (2/6/13) =

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Bona vesprada a tots! En aquesta setmana hem acabat els exercicis d'oracions compostes i hem començat els pronoms febles. Ferran ens va posar un cuadre a la pisarra amb tots els tipus de pronoms febles. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En una setmana anem a fer el control, l'ultim per a molts en el curs. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">I per últim, que més dir, aquesta es l'ultima entrada al bloc en el curs, i anem a fer un Portfoli personal seleccionant els deus millor entrades que hem fet a lo llarg del curs. Ha sigut una bona experiència aprender a escriure i fer entrades al bloc, una nova manera de aprendre. Espere que el curs que bé siga mijor per a tots. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Fins sempre portfoli 21B!!!

=<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">VALORACIONS DEL CURS =

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Ha sigut un curs dur per a mi, a més que el valencià no es dona bé, hem estudiat i aprengut coses de molta dificultat, per exemple, fer comentaris de poemes de literatura clàssica amb profunditat. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En la meua opinió, el fet de no tenir llibre de text i treballar amb el bloc durant el curs es una nova i entretinguda manera d'aprendre. Espere que l'any que bé siguem treballant amb el bloc. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El que més m'ha costat d'aprendre en el curs ha sigut comentar un poema i a combinar pronoms febles. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Per altra part, reconeix que al principi del curs no tenia interés per l'assignatura, i no havia après el que necessitava per a obtenir el nivell que es requeria. Ultimament m'he esforçat molt i espere aprobar l'assignatura. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">I per últim, aquest treball, sincerament, m'ha costat fer-lo, al principi, però poc a poc he sagut com fer-lo gracies a les instruccions que hi ha a la pàgina principal del wiki. Gràcies.