21C.16

toc =1.Presentació personal = El meu nom és Denise Maccaferri, vaig a primer de batxillerat científic, exactament al 21C. Sincerament vaig començar el curs una mica perduda, no només en valencià, també en moltes altres assignatures. Quan vam començar el curs em semblava estrany no tenir un llibre de text de valencià com en cursos anteriors, però els meus dubtes es van resoldre quan el primer dia de classe Ferran ens va dir que no tindríem, que el repartiria les fotocòpies necessàries i que principalment el bloc seria el nostre mitjà d'aprenentatge, en ell escriuríem el fet i après cada setmana, i pujaríem els treballs manats. Tot això va ser una cosa nova per a tothom, però sempre és bo innovar i provar coses noves i diferents a la rutina, no sé qui va tenir aquesta idea de crear el blog, però tinc clar que va encertar, una forma diferent d'enfrontar el curs, un curs a què tots nosaltres li teníem molta por, i que a poc a poc hem anat traient. He de reconèixer que al principi aquesta idea es va fer una mica complicada.. ja de fer totes les setmanes el bloc em costava bastant, més que gens per que se m'oblidava. El meu nivell de valencià .. penso que és el normal per a una alumne/a del meu curs, he de reconèixer que a principi de curs era molt més baix, sobretot els pronoms febles han ajudat bastant, la cohesió i la coherència també. La meua actitud? això no ho puc dir només jo, depèn del punt de vista del professor, però jo penso que en general no ha estat dolenta, és veritat que a vegades no he fet els deures, però crec que a tots ens ha passat estar d'exàmens i no poder treure temps de cap lloc. En conclusió meus objectius personals s'han anat complint a poc a poc, l'objectiu principal era aprovar, i crec que ho he fet, després aprendre. Des del meu punt de vista, ha estat un bon any, i m'ha agradat molt la manera de plantejar-el curs de Ferran, bé, vaig a començar amb els meus 10 entrades preferides.

=__//**2.Entrades del blog **//__=

Diumenge 30 setembre de 2012.

=3.Una nova forma de treball =

A tots nosaltres ens sembla una mica estrany això del blog, ja que no estem acostumats, però amb el temps els nostres comentaris aniran millorant. Aquesta setmana del 24 al 30 de setembre, hem parlat de les normes que tindrem en aquest curs per estar tots d'acord, i de com fer un bon resum.

 El primer dia el professor, ens va posar de grups de quatre o cinc persones, per debatre les normes que tindrem en aquest curs, cada grup va escriure en un full el que pensaven que era necessari canviar, i el portaveu expressava les opinions generals del grup. Aquest treball va durar dues classes, perquè tots teníem coses a dir, el tema més discutit va ser el punt d'arribar dos minuts tard, però Ferran va dir que ens permetia quatre minuts.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> L'últim dia va ser el divendres, la sessió es va dedicar únicament a veure com es podia fer un bon resum, llavors Ferran ens va ensenyar, alguns resums erronis perquè vegem allò en el que solen fallar els alumnes i més tard ens va ensenyar el resum correcte.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Per acabar només dir, que això és una experiència nova, a la qual espere que ens acostumem.



<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dissabte 27 d’octubre de 2012 =<span style="color: #ff00d6; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">4.Diferents comentaris =

<span style="color: #0000ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">La Balada de la garsa i l’esmerla (Joan Rois de Corella) <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> El tema principal d'aquesta balada tracta de la 'mort per l'amor', i la causa n'és la indiferència de la dama,el poeta es lamenta de la crueltat de la dama complaguda a deixar que es mori d'amor sense miraments. Així doncs, podem dir que la 'mort per amor' és la falta d'atenció pert part de la dama al poeta, i que aquest té un sentiment tan gran d'amor vers ella que no ho pot suportar i exageradament diu que mor. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">En aquesta balada Rois de Corella parla de l'amor des d'una perspectiva desenganyada i trista. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Per relacionar-lo amb altres escrits o cançons, un exemple seria ‘’En Ausencia de ti" de Laura Pausini. (parla de la mancansa del seu amat i que sin ell mor) <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">y també La oreja de van gogh - historia de un sueño(vol recordar la seua bellesa y la mort per el seu amor)

<span style="color: #0000ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Poema LXVIII-Ausias March <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> El poema LXVIII, el poeta s’aparta de la gent per tal de servir un senyor especial (l’amor), i ell es l’únic amant fidel que té un amor pur, desproveït de males herbes, es a dir, de desitjos sensuals,. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ausias March Es el primer escriptor que fa la seva obra poètica totalment en llengua catalana, ,expressa el seu pensament de manera original i sincera i, en els seus poemes d’amor, presenta la dona com una persona real, amb virtuts i defectes. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Jo el relacionaria amb aquestes cançons ‘’Por ella ‘’Andy y Lucas ( parla de tot el que faria per ella, que es el mes important per a ell y que donaria tot per ella)

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">‘’Solo para ti’’Camila (sol existeix ell es el seu amor,i sempre va ser fidel a ell, per que solo es per a ell)

<span style="color: #0000ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Balada de Andreu Febrer <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Aquesta balada està escrita en occità o provenzal i Valencià (llengua d’oc), el poeta parla d’un amor no correspòs, ella el desprecia i ell la segueix amant com el primer dia. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Te una gran relació amb ’Corazón partio’’ Alejandro Sanz (cor trencat per mal d’amor, i que ja no es correspòs) y ’A gritos de esperanza’’ Alex Hubago(ella es el que el fa feliç, i no perd la magia ni l’esperança)

<span style="color: #0000ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Fragment d’espill o libre de les dones de Jaume Roig <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> La mare el treu de casa i es veu obligat a vagar i dur una vida aventurera per terres catalanes i per França (amb una donzella, amb una beata, amb una viuda i amb una monja)es un violent atac contra les dones, ple d’enginy i de vivesa, dintre de la més pura tradició misógina (odi a les dones) <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Estil llibre i, de vegades, en fa la lectura difícil, personatges còmics d'una banda i ús de la sorpresa lingüística.

<span style="color: #0000ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El viatge de les mans de Ibn Khafaja d’Alzira <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Descriu des de un “jo líric” la situació, romàntica o eròtica segons el punt de vista, que es desenvolupa entre un home i una donaque sota els efectes del alcohol es despullen i deixen que la passiò faça la resta. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">-Ibn te una forma de barrejar la natura amb l'amor i la vida, però també amb la nostàlgia dels temps passats, dels paradisos perduts i inclús de la mort. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Miguel Bossè ‘’Morena mia’’(descriu l’acte sexual)

<span style="color: #0000ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Tinc un desfici,ai,inclement – La Comtessa de Dia <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Tracta d’una dona enamorada d’un home que no és el seu marit que descriu la seva situació desesperada perquè no està amb ell. (occità) <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Per a la Comtessa de día el amor es el tema principal. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Un exemple com Amaral ‘’sin ti no soy nada’’(ella expresa que sense ell esta triste).

Diumenge 4 de novembre de 2012 =<span style="color: #ff00ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 16pt;">5.Començem a exposar = <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Aquesta setmana ha estat una mica curta per a mi, ja que he estat malalta el dia de la primera exposició, i no vaig poder veure el grup de Maria Fernandez, Eva Iniesta i Maria Camp que van parlar de la Contextulizació historiocultural. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El Segon dia va exposar el nostre grup: <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Marta Martí: que va fer una introducció dels poetes arabigovalencians. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Rebecca Mansilla: va parlar sobre Ibn Khafaja d'Alzira que destaca en aquest p la Seva forma de barrejar la natura amb l'amor i la vida. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Jo, que vaig parlar d'Al-Russafí de València, poeta que va néixer en l'actual barri de Russafa, caracteritzat per la seva individualitat creativa i el seu Treball com sastre. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Finalment Zulema Hernández va parlar sobre Ibn al-Abbar de València. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Penso que l'exposició va sortir bastant bé, encara que estàvem una mica nervioses, la propera setmana els nostres companys seguiran amb les seues exposicions.



Diumenge 16 de desembre de 2012 =<span style="color: #ff00ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 18pt;">6.Un examen molt esperat =

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Desprès de mesos de treball i exposicions, ha arribat l'examen de literatura tan temut per tots nosaltres ... era un examen llarg, millor dit gairebé impossible d'estudiar ... perquè havien massa autors, intentàvem resumir, però tot i així costava estudiarselo tot.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Al final Ferran ens va preguntar sobre Asias March, i en veritat ens va fer un favor, ja que és un autor que hem treballat bastant en les exposicions, el poema era complicat, almenys des del meu punt de vista, i l'adequació una mica costosa.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Bé, em centraré en el que hem fet els dies de classe, dimarts, Ferran ens va repartir un possible model de examen i ho vam fer a classe entre tots, però com és normal no va donar temps a acabar-lo, ja que la classe de dedica a parlar .. però bé, finalment el divendres acabem de corregir l'activitat del codonyat i ens repartir un full amb activitats sobre l'adequació.



Diumenge 3 de febrer de 2013

=<span style="color: #ff00ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 16pt;">7.Dialectes que no acaben mai =

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Aquesta setmana ha estat diferent, ja que ens hem centrat en les diferents llengües, com és lògic, Ferran s'ha centrat en el valencià i ens va explicar la teoria de les fulles que havíem de d'imprimir.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">I distingim dues classes de català:

-Dialecte occidental

-Dialecte oriental

__CATALÀ OCCIDENTAL:__
 * - ****__ Varietat Nord-Occidental __** ( Andorra, sud de Tarragona..) Alguna dels seus característiques és la presència de –o final en la 1a persona del present d'indicatiu.


 * - **** Valencià general **
 * Septentrional ** (Ports, Alt ..) Alguna dels seus característiques és la perdua de la -r final.
 * Castellonenc ** (l'Alcalanten) Alguna característica important es la pronunciació de la ts>tx i la tg>tj.
 * L'apitxat ** (l'Horta, el Camp del Túria....) Una de les seues característiques seriosa es l'ensordiment de l'essa sonora i tranformació en sorda o la pronunciació de g,j,tg,tj>tx. ** Meridional ** (la Vall d'Albaida, la Marina ...) Una de les seues característiques que calç diferenciar és l'harmonia vocàlica que és la pronuciació d'-a final àtona com -o i -e oberta tònica i l'article salat (es i sa).
 * L'alacantí ** (comarques de l'alacantí, el Baix Vinalopó ...) Alguna dels seues característiques serien la perduda de la -d- intervocàlica i l'abundancia de castellanismes.

__ CATALÀ ORIENTAL __
 * Septentrional ** (Catalunya del Nord) Alguna de les seues característiques és la neutralització de les vocals àTones i en la 1a persona del present d'indicativo en -i.
 * Central ** (Girona, Barcelona, nord de Tarragona) El mateix que en el septentrional però en -o (-u) ** Balear ** (Mallorca, Menorca, Eivissa i Formentera) Apart del lèxic específic també trobem l'article salat (és ,sa, ses,so).
 * L'alguerés ** (Sadenya) Ple d'italianismes però també presenta altres característiques que ho diferencien la terminacions del present d'indicatiu en -eva, -iva.

Acabat això, Ferran ens va repartir un full i va posar un cd on havíem de de distingir la llengua i les seues característiques.

FINS PROMPTE!!

Diumenge 3 de març de 2013 = 8.Carta d'amor; Tirant-Carmesina. =

// Cosntantinoble, 3 de Març de 1443. //


 * //<span style="font-family: Times,'Times New Roman',serif; font-size: 13pt;">Estimada Carmesina: //**


 * // T'escric aquestes línies perquè tinc la necessitat de fer-ho. //**
 * // Vaig arribar a la teva vida en un moment difícil, quan més necessitaves d'algú que t'estimés, et comprengués, però tot i que gaudia la teva companyia. //**


 * // A un cor tendre també li cal ser dolç, també ha de ser grat. //**
 * // La meva sinceritat avui s'ha despullat per mostrar-te la veritat, si us plau creu-me el que et sigui possible, per a mi la carta sempre ha estat un mètode de covardia, s'expressen en ella moltes coses que en realitat l'ànima no porta,m'ha tocat ser covard. //**


 * // Tal vegada, he cultivat la meua vida amb esforç i tenacitat, amb saviesa i destresa, amb resistència i potència, amb sentit i direcció, però amb només un motiu, la teua vida. //**
 * // Per totes i cadascuna de les meues batalles vençudes, per totes i cadascuna d'els somriures i mirades que hem creuat, per totes i cadascuna de les situacions a les quals hem afrontat. //**


 * // Sempre et vaig tenir al meu costat i mai vaig imaginar que algun dia fossis per mi. //**


 * // Només estaves al meu costat jo estava pensant en tu...siguem amants de nit i còmplices de dia, perquè Carmesina, jo no puc viure sense la teua companyia. //**


 * // Gràcies per ensenyar-me a valorar i admirar la teva puresa i fidelitat tant com la teva bellesa, i per estar al meu costat amb fermesa, noia de la reialesa. //**


 * // Oh, estimada princesa, que no he guanyat batalla, ni he participat en disputa alguna, la victòria de la qual fóra destinada a guanyar el vostre amor, aquell que he desitjat sempre des que vaig admirar per vegada primera la vostra bellesa, de la qual potser jo no siga mereixedor. //**


 * // No olblide aquella nit on et contemplava amagat, mentre tu et banyaves a la teua cambra, oh gran bellesa que del meu cor ets presa .., li done gràcies a l'astúcia de Plaerdemavida, per sempre ajudar-me a que fossis meua, amor de la meua vida. //**


 * // No tinc paraules per descriure els meus sentiments, perquè són infinits, et jure amor etern, tu em dones forces per lluitar, per seguir endavant, ets la meua raó de viure adorada Carmesina . //**


 * // Des del primer dia, fins l'últim. //**




 * // Tirant lo Blanc. //**

Dissabte 20 d’abril de 2013 =<span style="color: #ff00ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 16pt;">9.De la coherència a un debat inesperat =

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">A la primera classe de valencià d'aquesta setmana Ferran va començar dient que no tenia els exàmens de lectura corregits i va dir que dijous vinent recitaríamos uns poemes de V. Andrés Estellés de forma voluntària davant de batxiller, la gent tenia molta vergonya en sortir, jo inclosa... però poc a poc va anar sortint la gent voluntària.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Després hem seguim amb la fitxa de la coherència i l'estructura del tema, i el professor va manar uns exercicis per corregir a la propera classe.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El segon dia vam corregir els exercicis que tractaven de tres textos dels quals teniem que dir el tipus de text, el género, el tipus de progressio o progressions que estaven presents i, per últim, posar-li 1 possible títol.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">L'últim dia i el més polèmic va ser divendres, treballem el text 1 de la fitxa 5 (text argumentatiu), el text parlava del mal ús que fem de la televisió i el que suposa en els nens.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Aquest tema va crear un gran debat a classe, ja que una companya va preguntar que a què es referia: que els pares l'utilitzen com un lloc de pàrkin, sol aquesta pregunta comportar al fet que tots opinarem sobre el temps que han passat amb nosaltres els nostres pares i la influència d'això en les nostres vides.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">A l'acabar la classe Ferran ens va dir que miréssim el blog perquè Toni de la Torre, havia pujat uns exercicis per fer de Terra Baixa, i també ens va advertir que les puntuacions no les tinguéssim en compte.



Diumenge 28 d’abril de 2013 =<span style="color: #ff00ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 16pt;">10.Andrés Estellés cada vegada més conegut =

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El primer dia va ser el dimarts, Ferran va començar parlant de l'activitat d'Andres Estellés que tenenaimos el dijous, respartió els poemes als voluntaris i els va llegir un per un, finalment als pocs minuts d'acabar la classe, ens va donar els examens de Terra Baixa, perquè veiéssim la nota, com no donava temps a corregir-los, ho va deixar per divendres. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dijous vam tenir l'activitat d'Estellés a la sala d'actes, amb els del grup 21A. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Cada voluntari va ser gravat per després escollir un guanyador, la veritat és que tots ho van fer molt bé. Després els homes que van donar la xerrada van proposar uns espontanis, on l'altre professor de valencià Toni de la Torre, va llegir un poema en anglès, en conclusió l'activitat va estar molt entretinguda. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">L'últim dia vam parlar sobre l'activitat de dijous i Ferran repartir els examens de Terra Baixa altra vegada, perquè el corregíssim tots junts, i ens va donar uns punts de vista sobre l'lbro, que ningú havia entès d'eixa manera.

FINS PROMPTE!

Divendres 24 de maig de 2013

= 11.Setmana relaxada... =

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Bona vesprada a tots, aquesta setmana ha estat una mica més relaxada en general, però ens esperen setmanes molt dures ...

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El primer dia de classe Ferran reapartió els exàmens del llibre voluntari, i vam estar comentant sobre l'art gòtic a València, i la majoria de nosaltres no ens havíem fixat en moltes coses, per exemple en les Torres de Serrà, ni les gàrgoles ...

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El segon dia, es van donar les notes de l'examen de coherència que vam fer el dimarts 14 de maig, i avui hem seguit corregint la fitxa de sintaxi, i en general no ens ha costat molt.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">En resum, setmana relaxada en comparació de la anterior.

FINS PROMPTE AMICS!!!!

Dissabte 1 de juny de 2013 =<span style="color: #ff00d6; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 17pt;">12.Últim adéu volgut portfoli del 21C =

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Aquesta és l'última setmana que fem aquest blog, en veritat per a mi ja era com una rutina que havia de fer cada findesemana. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El primer dia de classe, el dimarts, erem molt poca gent i la classe va estar bastant tranquila ... vam acabar de corregir l'última fitxa que ens quedava, i Ferran va repartir unes fitxes dels pronoms febles. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El segon dia de classe no vaig vindre, perquè tenia metge, però les meues companyes em van dir que van acabar les últimes oracions de sintaxi, i que el professor explico que hem de triar les deu entrades que ens semblen millor del nostre bloc, corregir-les, i posar una nova etiqueta. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El tercer i últim dia, Ferran estava una mica molest per que molts estaven estudiant anglès ..., també va aprofitar per parlar del mitjà i aclarir els dubtes dels companys, finalment comentem la taula dels pronoms i vam veure les seues substitucions.

//<span style="background-color: #ffffff; color: #800080; font-family: Arial,Tahoma,Helvetica,FreeSans,sans-serif; font-size: large;"> Fin sempre amics.. //

<span style="color: #ff00ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Comentari entrades: La primera entrada l'he triat perquè va ser la primera de tot el curs, i el principi d'aquesta nova forma de treball, i quan l'he vist m'ha recordat quan vaig entrar per primera vegada. La segona perquè van ser els meus primer comentari de poemes en valencià, i em van costar molt, i van ser els que vaig utilitzar per a l'examen. La tercera és l'entrada de la meva primera esposició de valencià de la meva vida, la qual vaig parlar d'Al-Russafí de València, i em va costar bastant esforç parlar en públic. La quarta l'he triat per que va ser la setmana del primer examen de tot el curs de valencià ... i de literatura, va ser un examen amb molta matèria. La cinquena, és dels dialectes, l'he escollit per que em van impressionar que haguessin tants, i desconeixia els seus origens, i em van agradar bastant. La sisena és la carta d'amor de Tirant a Carmesina, aquesta carta m'encanta, està feta amb sentiment, a tota dona li agradaria una carta així. La setena perquè Ferran repartir els examens de Terra Baixa i estic molt orgullosa de la meva nota, també pel sorgiment d'un debat inesperat sobre l'ús de la televisió i la seva influència en els nens avui en dia. La vuitena per que l'activitat d'Andrés Estellés va estar molt interessant i és un escriptor que jo no coneixia i em va agradar saber sobre ell. La novena perque va ser una setmana molt relaxada, i vaig saber la meva nota de coherència

I finalment la desena per que va ser l'última setmana abans de l'examen i l'última entrada del nostre bloc.

= 13.Valoracions del curs i a els aprenentatges = En el transcurs d'aquest treball he nomenat ja el sistema de treball d'enguany, en general ha estat molt ben estructurat i organitzat, al meu entendre hi ha petits aspectes que millorar, un exemple clar seria que de vegades en l'apartat de literatura no sabies realment el que havies estudiar-, més que res per la falta de llibre, el que feia que al principi em fes molt costós aquest sistema. En l'aspecte d'avaluació, penso que és just, perquè haciando el blog cada setmana ja tens molts punts, i l'actitud a classe, cosa que dóna oportunitats d'aprovar fàcilment. També em sembla molt bé la importància que li dóna Ferran a les faltes d'assistència, per que moltes persones falten i després no justifiquen, sense saber que això baixa la nota. Sobre el tema de llengua, per mi el més complicat han estat els pronoms i els tipus d'oracions, ja que en pensar en castellà em costava molt saber que pronom era el adequat en cada cas. Finalment dir que l'esforç del meu treball es veurà reflectit a la nota de final de curs, i .. ha estat un plaer estar aquest curs amb uns companys i professor com vosaltres

= 1.Presentació personal. = Sóc Triana Hurtado. Vaig a primer de batxillerat científic, també conegut com el batxiller dels "intel·ligents" però no ho som. Quan començà el curs i Ferran ens digué que no teniem llibre, vaig pensar que era una bogeria i que no tenia ni peus ni cap, pero després de nou mesos hem après a treballar amb aquest sistema i m'agrada molt no portar el llibre perque la motxilla pesa molt. Totes les setmanes havíem de pujar una entrada al bloc amd lo que havíem fet aquella setmana, al principi em va costar acostumar-me perque era diferent al que solíem fer en altres asignatures i com que no tinc internet a casa havía d'anar a casa de les meues companyes i quan havíen exàmens o qualsevol cosa així no tenía massa temps per fer ho tot. El meu nivell de valencià és el d'un alumne de primer de batxiller, pero segons la junta qualificadora no sóc apta per obtindre el mitjà. Si sóc sincera, he de dir que no pare de parlar peró si que escolte a Ferran quan explica coses importants. He complit tots els meus objectius d'aquet curs, he fet amics nous, m'he comprat un móbil nou amb whats app i he aprovat totes les asignatures.

= = = 2.Les meues entrades favorites. =

divendres 8 de març de 2013 Carta de Carmesina a Tirant (Maria D.

Constantinoble, 18 de Juliol 1443

El meu cavaller Tirant, jo també vos enyore. Des d’aquell meravellós dia que vos vaig conèixer, el meu cor es vostre. Tots els dies pregue a Déu que guanyeu la batalla contra el Gran Turc i tornes prompte al meu costat, perquè vos estranye moltíssim, tots aquestos mesos sense vore-vos han sigut pitjor que trobar-se tota l’eternitat a l’infern. No puc deixar de pensar en vos, en aquella nit en la que baix la lluna les vostres grans mans van recórrer el meu cos. Amb la llum de la lluna els vostres ulls eren lo més preciós que hi havia a la Terra. No desespere, estimat cavaller, se que prompte estareu prop meu i podré acariciar els vostres cabells. Prefereix la pitjor de les morts a no tormar a sentir el vostre cos prop del meu. Vos vull més que a la meva vida. Sempre vostra, Carmesina.

diumenge 12 de maig de 2013 

Treball creatiu de "Terra Baixa"

<span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 18px;">Després de alguns problemes tècnics, ja tenim acabat el nostre treball creatiu. <span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 18px;">Per a fer-ho hem triat dues escenes de l'obra i ens hem gravat en àudio interpretant-les. La primera, l'hem triat perquè ens pareix una escena molt bonica en la que dos dels personatges principals (Manelic i Marta) i una altra també important (Nuri) expressen els seus sentiments. L'altra l'hem agafat perquè necessitàvem una escena en què participaren prou personatges pel fet que nosaltres érem cinc, i entre elles la que més ens va agradar va ser aquesta.

<span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 18px;">Esperem que vos agrade.

<span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 18px;">@http://www.youtube.com/watch?v=bAHk1VJCDug

diumenge 28 d’abril de 2013

Llegim poesia.

Com que la setmana passada Ferran ens digué que alguns havíem de llegir, els dimarts Ferran ens donà els nostres poemes i passàrem tota l’hora parlant dels poemes de Vicent Andrés Estellés. Ell va llegir tots els texts i va ensenyar-nos com havíem de llegir i entonar per a que ens isquera bé.

El meu poema es titula “ Escric, encara.. .” i diu així:

II

Escric, encara.

Perque queden, encara,

motius de lluita,

amor, afronts, vergonya,

mans que imploren fa segles.

Escric, encara,

perquè estic sol, encara,

i roden dies

i mai ningú no em deixa

una paraula amable.

Escric, encara,

Perquè pense que escolten

la meua fúria.

Per si duc una almoina,

un jorn, a qui l'espera.

// Coral del meu poble, // 1970. OC. 8, pàg.185

El dijous varem llegir, i he de dir que estava molt nerviosa, perquè no me agrada gens parlar en públic, bé no és que no me agrade, és que quan veig que tothom està mirant-me pense que vaig a fer-ho malament i comence a sentir por.

El divendres Ferran ens donà els exàmens (altra vegada) i varem comentar que podem fer un treball voluntari que hi ha que pujar al bloc, com un videolit o una conversa entre dues personatges del llibre.

Vos desitge bona sort per l’examen de física de demà.

F I N S L A P R Ò X I M A S E T M A N A ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

diumenge 3 de març de 2013 Cada vegada més prop de l'examen.

Aquesta setmana hem corregit els comentaris que havíem de fer com a deures, els textos tenian com a tema "la prosa moral" pèro també Ferran va fer esquemes en la pissarra sobre alguns autors, la Cancelleria Reial i l'Humanisme. Els autors són: <span style="color: #00ffff; font-family: 'Courier New',Courier,monospace; font-size: 18px;">-ARNAU DE TURMEDA. <span style="font-family: 'Courier New',Courier,monospace; font-size: 18px;">- Fou metge de reis i papes. -La seua obra religiosa defensava l'ortodòxia.

<span style="color: #00ffff; font-family: 'Courier New',Courier,monospace; font-size: 18px;">-FRANCESC EIXIMENIS. -Va pertenèixer a l'ordre dels Franciscàns -Visqué molt de temps a València. -Intenció didàctica: adoctrinament, segons la tradició medieval. -Llenguatge senzill, amb exemples. -Obra= Lo Cristià(13 llibres) Llibre dels Angels. Llibre de les Dones.

<span style="background-color: #ffffff; color: #00ffff; font-family: 'Courier New',Courier,monospace; font-size: 18px;">-TURMEDA. -Va nàixer a Mallorca i era franciscà. -Exponent de la crisis religiosa. -Es va convertir a __l'islam__. -Escriguè en àrab i en català. - Les obres més importants són: La disputa de l'ase i La Tuhfa (escrita en àrab)

<span style="color: #00ffff; font-family: 'Courier New',Courier,monospace; font-size: 18px;">-VICENT FERRER. -Valencià i dominicà. -Conseller i confesor de la familia reial. -Partidari de Benet XIII o "Papa luna" (papa d'Avignon) -Participà en el compromís de Casp (1412) -No escriguè res, tots els sermons que es conserven ( més de 200) sigueren captats pels reportadors.

<span style="color: #00ffff; font-family: 'Courier New',Courier,monospace; font-size: 18px;">ESTRUCTURA dels sermons : -Tripartita. -Text argumentatiu. -Començaven amb una cita en llatí. -Desprès continuava amb un res d'avemaria. 1-Introducció. 2-Explicació. 3-Final i conclusió. -Escenificació: (Gestos,modul·lació de la veu,onomatopeies,plors, diàlegs) Tot per commoure el públic.

<span style="color: #00ffff; font-family: 'Courier New',Courier,monospace; font-size: 18px;">La cancelleria reial. -Institució administrativa de la monarquia encarregada de tota la documentació oficial. -Generalitzà un model de llengua i un estàmdard literari. -Escrivans conèixen moltes llengües com: català, aragonès, àrab, hebreu, llatí i grec.

- <span style="color: #00ffff; font-family: 'Courier New',Courier,monospace; font-size: 18px;">L'HUMANISME. -moviment cultural -Naix a la Toscana (Nord d'Itàlia) -Sustitueix el teocentrisme per l'antropocentrisme (L'home és el centre de l'univers). -Autors italians: Dante i Petrarca. -Interés per la cultura clàsica (grega i llatina)

<span style="color: #00ffff; font-family: 'Courier New',Courier,monospace; font-size: 18px;">-BERNAT METGE. -Funcionari de la Cancelleria -Tingué problemes polítics i va estar empresonat per traició. -Fou rehabilitat per Martí l'Humà. -Obres: - Valtere, Griselda(Traducció d'una obra de Petrarca) - Lo somni (4 llibres en primera persona - 1r. Dialoga amb el rei Joan sobre l'inmortalitat de l'ànima.  -2n. El rei li diu que està en el purgàtori.  -3r L'endeví Tirèsies parla en contra de les dones i Bernat les defensa.  - 4r. Accepta la tesi de l'mmortalitat de l'ànima. <span style="color: #00ffff; font-family: 'Courier New',Courier,monospace; font-size: 18px;">-Estil (Prosa)  -Elegant, model de llengua llatina.  -Discurs crític, excèptic i amb ironia.

<span style="color: #00ffff; font-family: 'Courier New',Courier,monospace; font-size: 18px;"> -ANTONI CANALS. -Dominic. -Entre la tradició medieval d'Eiximenis i l'humanisme de Bernat Metge. - Va traduirEscipió i Aníbal.

Molta sort amb els examens amorets!

diumenge 9 de desembre de 2012 La setmana més curta de l'any.

<span style="display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif;"> Com han dit tots els meus companys, aquesta setmana ha sigut molt curta a causa del pont de la Constitució. Ferran acabà d'explicar els punts que quedaren la setmana anterior de l'adequació. Les veus del discurs, dins d'aquest és troben: L'autor real, el lector real, l'autor model, el lector model, el locutor, l'al·locutari i l'enunciador. <span style="display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif;"> Desprès ens explicà la dixi, que són les marques lingüístiques que fan referència al context comunicatiu. Dins de la dixi, es troben: La dixi personal, la dixi social, la dixi espacial, la dixi temporal i la dixi temporal.

<span style="display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif;"> Com tots sabeu, el dijous tenim l'examen de literatura i és prou llarg, ja que si no era poc sol·lament la literatura, l'adequació també cal estudiar-se-la. També he de dir que l'examen de valencià és l'últim que tenim sense comptar el de recuperació de biologia. <span style="display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif;"> Cada vegada falta menys per a les vacances de Nadal. <span style="display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif;">

<span style="display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif;"> F i n s l a p r ò x i m a s e t m a n a ♥ <span style="display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif;"> <span style="display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif;"> diumenge 18 de novembre de 2012 **Exposicións literàries.**

Aquesta setmana el primer grup que exposà fou Dani Martínez, Andreu Vera i Dani Melguizo , ells ens explicaren el S. XV i la literatura , Jordi de Sant Jordi i un seu poema comentat. S.XV i la literatura: suposa un període de transició entre la literatura trobadoresca, medieval i renacentista. Apareix l'impremta, s'implanten les llengües vernacles com instruments literaris a Europa. Jordi de Sant Jordi : Naix al Regne de València, participà amb Ausiàs March i Andreu Febrer a l'expedició de Sardenya i Còrsega. Poeta principal ment cortesà, exalta figures femenines del seu entorn amd poemes com Midons, Es conserven 18 poemes. És l'autor més important d'arrere d'Ausiàs March. El segon grup fou Maria i Marta Sán chez, Dani March i Maria Durán , ells explicaren Ausiàs March i tres fragments comentats. Ausiàs March, (1397 - 1459) Fill de Pere March. Es va casar dues vegades, però no tingué fills amd ninguna de les dues dones. És l'autor més important. Cants d'amor Cants de mort Cants espirituals Cants morals

L'estil de Ausiàs : Temàtica: El tercer grup fou Andrea Costa, Paula Salvador, Maria Deltoro , Javier Asensi i Alejandro Toledo. Ells parlaren de Jaume Roig, de dos fragments d'aquest comentats , de Joan Roís de Corella i d'u n poema seu comentat. Jaume Roig. Metge i escriptor valencià. És l'autor de l'Espill o llibre de les Dones. Es casà i tinguè sis fills. L'Espill és un exemple molt clar de la misogínia de l'edat medieval. Fou la peça catalana de més exit. El llibre de l'espill té 4 llibres: 1º- llibre de sa joventut. 2º- llibre de quan fou casat. 3º- llibre de la lliçó de Salomó. 4º- llibre d'enviudar.
 * Conceptual medieval
 * Ús de metàfores
 * Comparacions
 * Antítesis
 * Hipèrboles
 * Expressions col·loquials.
 * Amor
 * Mort
 * Desig
 * Religió

Joan Roís de Corella.(1435 - 1497) Fou poeta, cavaller i sacerdot. Tinguè dos fills il·legítims. Obres: -Prosa: Psalteri -Religiosa: La Cartoixa. -Filosòfiques: Trionf de les dones. -Motològiques: Història de Jeson i Medea. -Amoroses: Tràgedia de Calsesa. -Hagiogràfiques: Historía de la gloriosa Santa Magdalena. -Poesia: Oració a la Verge Maria.

<span style="background-color: #000000; color: #ffff00; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">F <span style="background-color: #000000; color: #ffa500; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">i <span style="background-color: #000000; color: #ff0000; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">n <span style="background-color: #000000; color: #ff00ff; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">s <span style="background-color: #000000; color: #800080; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">l <span style="background-color: #000000; color: #674ea7; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">a <span style="background-color: #000000; color: #0000ff; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">p <span style="background-color: #000000; color: #00ffff; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">r <span style="background-color: #000000; color: #00ff00; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">ò <span style="background-color: #000000; color: #6aa84f; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">x <span style="background-color: #000000; color: #274e13; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">i <span style="background-color: #000000; color: #ffff00; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">m <span style="background-color: #000000; color: #ffa500; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">a <span style="background-color: #000000; color: #ff0000; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">s <span style="background-color: #000000; color: #ff00ff; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">e <span style="background-color: #000000; color: #800080; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">t <span style="background-color: #000000; color: #8e7cc3; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">m <span style="background-color: #000000; color: #0000ff; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">a <span style="background-color: #000000; color: #00ffff; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">n <span style="background-color: #000000; color: #00ff00; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">a <span style="background-color: #000000; color: #6aa84f; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 13px;">.

<span style="display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif;"> <span style="display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif;"> diumenge 30 de setembre de 2012 Canvis en la forma de donar classe.

<span style="display: block; font-family: Times,'Times New Roman',serif;"> En la primera setmana de classe hem debatut sobre les normes d'aquesta assignatura. Donàrem la opinió del nostre grup en forma de debat sobre el full de totes les normes de classe, que hem de respectar i complir. No tots estàven d'acord amb algunes normes. <span style="display: block; font-family: Times,'Times New Roman',serif;"> Tambè férem un resum sobre un texto de les dones que treballaven a la seua casa sense sebre cap salari o cap reconeixement. <span style="font-family: Times,'Times New Roman',serif; font-size: 18px;">Apart d'aixó hem parlat sobre el funcionamet del blog de la assignatura de valencià i de que no anirem a tindre llibre de text per a estudiar i es el que més difficil em resulta, i crec que per la resta dels meus companys és el mateix, perque mai hem treballat d'aquesta manera.

dijous 28 de març de 2013 Treballem amb la coherència.

Aquesta setmana ha sigut molt curta, per les vacances de falles i ara per les vacances de pasqua. El dijous de la semana pasada, Ferran ens explicà la coherencia semántica i ens donà uns fulls en el que ens explicaven com fer un resum. En tot comentari és primordial concentrar el contingut en un sintagma o una sola paraula. La clau està en equilibrar el seu caràctergerèricamb la concreció que el text exigistca. Per a resumir bé, cal fer diferents passos: 1. Lectura reflexiva. - Comprensió global del text. - Reducció del sentit global o tema a una frase. 2. Anàlisi. - Trobar els punts essencials del text i la manera com es van articulant. 3. Sintèsi. -Fer un esquema. - Fer un mapa mental. 4. Reducció final: Resum. - Redacció del resum - Reduïu el text original a <span style="color: #0070c0; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 15px;">3/4 aproximadament. -Reduïu a dues o tres frases cada idea esencial. -Manteniu la mateixa persona gramatical.

Defectes que s’han d’evitar: -Convertir el resum en un seguit de frases copiades de l’original. -L’ús de l’estil telegràfic o la supressió dels lligams lógics. -La desproposició.

Exercici: <span style="color: #ffff00; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> Esquema.

Mapa mental:



Resum:

Per aque algunes persones no diguen més coses de les necessàries i altres no parlen de menys, cal distingir entre informacions rellevants i irrellevants així, d’aquesta manera poder adaptar-nos a cada situació comunicativa. Es necessari estructurar les informacions rellevants per a que allò que diem tinga coherència. Per organitzar el significat d’un text molts escriptors utilitzen la macroestructura, que consisteix en la representació abstracta de l’estructura global del seu significat.

divendres 8 de març de 2013 Capítol XII “Si fos sabut, dirien que m’he enamorat d’un nét meu”

<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">L'Emperadriu li pregunta a Hipòlit que perquè porta tan mala cara, que si hi ha alguna dona que li lo faça pasar tant malament. Hipòlit li respon que és per ella per la que patix i per la que ha de viure i amar tots els dies de la seua vida. Més tard, Hipòlit va al palau on es troba la princesa i Plaerdemavida i els suplica que li donen resposta de la lletra que li havia portat. Carmesina li diu que aconseguirà anar a veure-ho un dia d'esta setmana amb el senyor emperador, i el li diu que per favor mostre cor sense pietat. La princesa li diu a Plaerdemavida que li arranque tres pèls i que s'els dóne a Hipòlit perquè s'els porte a Tirant però Hipòlit no vol i ella no li dona els cabells. Tirant està al llit ja que no es trobava molt bé, els cavallers volien que tornara però el volia quedar-se en el llit perquè la princesa ho visitara. Mentrestant, Hipòlit aconseguix quedar amb l'Emperadriu a unes hores fixes i en el terrat, ón es veuen eixa mateixa nit, l'emperadriu es fa la malalta perquè ningú puga entrar a l'habitació, però Eliseu, una donzella, els veu però calla pel bé d'ells, mes tard, l'emperador, va a l'habitació per veure com està la seua amada, i malgrat que sospita que algú estava allí, ella li enganyà dient que és una fantasia i que ella creu que està amb els seus fills i així es posa millor d'ánim. Dies més tard Hipòlit ix i contínua la seua vida.

<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Aquest capítol ens narra una relació d'amor entre l'Emperadriu i Hipòlit en la que la diferència d'edat és molt gran, per això posa que s'ha enamorat d'un net, per la diferència d'edat.

diumenge 2 de juny de 2013

L'última entrada del curs.

Aquesta és l’última entrada al bloc de valencià que anem a pujar al port foli de primer C.

Me’n recorde quan Ferran ens digué a principi de curs que no teníem llibre, que tots pensàvem que això no anava a eixir bé, però ací estem, nou mesos després i fer l’entrada al bloc s’ha convertit en rutina.

Durant aquesta setmana hem fet moltes coses.

El dimarts Ferran ens donà un full amb les funcions del pronoms febles.

El dijous Ferran escrigué a la pissarra el següent quadre de pronoms:



Desprès Ferran ens explicà la funció que podia tindre cadascú:

<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">**1**. <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px;"> Substitució del subjecte <span style="color: #800080; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">**2.** <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px;"> Substitució del complement directe <span style="color: #0000ff; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">**3.** <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px;"> Substitució del complement indirecte <span style="display: block; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px; text-align: left;">** 4. ** Substitució del complement de règim verbal <span style="display: block; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px; text-align: left;">** 5. ** Substitució del complement del nom <span style="display: block; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px; text-align: left;">** 6. ** Substitució del complement circumstancial <span style="display: block; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px; text-align: left;">** 7. **Substitució de l’Atribut <span style="display: block; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px; text-align: left;">** 8. ** Substitució del complement predicatiu

<span style="display: block; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px; text-align: left;">També ens digué que hem de pensar la data per l'examen de cohesió, però no tenim gens clar el dia que volem posar-lo perquè hem d'estudiar molt.

<span style="display: block; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px; text-align: left;">Desprès de molts mesos fet el bloc, anem a trobar a faltar fer-ho i pujar-ho. <span style="display: block; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px; text-align: left;">Açò ha sigut tot per aquest curs, que crec que quasi mil entrades està molt bé.



<span style="display: block; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13px; text-align: left;">** A r a n o p u c d i r f i n s l a s e t m a n a q u e b é, p e r a i x ó m o l t e s g r à c i e **** s ** ** p e r t o t i ** <span style="display: block; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13px; text-align: left;"> ** H A P P Y S U M M E R ! ** = =  ** 3.Reflexió del curs i de les activitats. ** Com he dit abans al principi era tot una mica extrany perque mai havíem fet açó d'un bloc i ens semblava que sería lo pitjor del món, peró amb el temps ha sigut una forma diferent d'aprendre i molt interesant, perque per exemple si no anaves un dia a classe el divendres o el disabte miraves el bloc i tenias els apunts o les explicacions de Ferran. Per a mi a sigut una forma molt acertada de conduir les classes.