21B.02

= = toc =**1.Presentació personal**= Soc Alba Alapont del grup 21B.  Aquest curs hem treballat amb una manera diferent a les altres assignatures. La veritat es que jo ja hi havia treballat amb un blog però no d'aquesta manera i m'ha semblat una manera molt entretinguda d'aprendre. Al principi em va costar acostumar-me a pujar totes les setmanes l'entrada setmanal al blog però poc a poc he aconseguit no oblidar-me de cap entrada. Crec que he fet totes les entrades correspostes i gràcies a elles m'ha servit per a pujar nota en l'assignatura. A mi abans em constava més redactar en valencià i amb aquestes entrades he aconseguit apredre poc a poc a redactar millor. Quan en les primeres classes Ferran es va dir que no teniem llibre de text per a l'assignatura em va pareixer un tant estrany i més a un quan va dir que tendriem un blog per a la assignatura. Crec que la meua actitud en classe ha millorat cada evaluaciò que passava encara que alguna vegada se m'ha oblidat fer el deures, però en general pense que els meus objectius de aprovar la assignatura i aprendre un poc més d'aquesta assignatura se estan complint. Ara vaig a posar les meues 10 millors entrades. Començaré a posar-les des del principi de curs fins al final. = = =**2.Les entrades del blog**= dissabte 27 d’octubre de 2012 =3.Examen dels poemes. =

El poema anomenat El viatge de les mans d'Ibn Khafaja d'Alzira, tracta d'un home que està passant una nit amb la seu dona. Aquest està passant comodament una bonica estona. L'home intenta controlar el desig i el que aqueste sent quan esta amb ella. Aquest poema esta ple de metàfores com: -Mots corrien suaus com l'oreig sobre les roses -Les margarides de la seua boca -La rosa de les glates El poema em recorda a una cançó anomenada Your body de Cristina Aguilera, perque la cançó com el títol diu, parla del cos d'una dona i el desig que transmet. La forma en la que l'autor expressa la seua obra és molt emotiva perque fa moltes comparacions amb la natura. Expressa el desig incontrolable d'un home per una dona.

Altre poema va ser Tinc un desfici, ai, inclement La Comtessa de Dia, aquest poema tracta d'una dona que està completament enamorada d'un home, però aquest no te els mateixos sentiments per ella i l'ha malferit amb eixe amor. Aquest poema em recorda a una cançó anomenada Blue jeans de Lana de Rey perque parla d'una dona que sempre amarà al seu company. La forma en la que s'expressa l'autor m'agrada perque parla d'ell mateix però en tercera persona, I en la meua opinió el dolor que pateix la dona està molt reflectit. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquest poema esta compost per huit versos - dos quartets. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Hi ha hiperboles com: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Massa l'he amat, m'ha malferit <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Per ell jo visc en plany i enyor <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">I també metàfores com: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Si jo li fos coixí plaent

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Un altre poema va ser Baladad'Andreu Febrer, que tracta d'un amor no correspost, aquest li dóna carabasses. L'estimanda no li fa cas i aquest desitja morir. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Me recorda a la historia de Romeo i Julieta perquè l'igual que Julieta no podia viure sense Romeo, la protagonista no pot viure sense el seu amor. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Jo pense que aquest poeme és un poc dificl de llegir però m'ha transmet la pena de l'home, la qual no pot viure sense el seu amor.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Altre poema va ser Poema LVXIII,d'Ausiàs March, que tracta d'explicar que ha perdut el millor que tenia i es compara amb un altre que està pitjor però més content. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquest poema no me agradat massa perque m'ha resultat <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">dificil de llegir.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">El altre poema va ser Fragment d'Espill o Llibre de les dones de Jaume Roig que tracta d'un home que parla de la dona, la qual es passa tot el dia grunyint i no te una higiene apropiada. Es veu reflectic en versos com: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Buscava el coixí per ella <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-No parava de grunyir <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Hi ha metàfores com: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-A totes parts <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">ariçons,carts <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">porca crespina <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">no tenen spina <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">pus fort punyent <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">M'ha agradat amb el to ironic amb el que Jaume Roig expressa les qualitats físiques de la dona i me sorprén d'aquest fragment l'actitut misògina que te.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">L'últim poema va ser La balada de la garsa i l'esmerla de Joan Raís de Corellla, que tracta d'un amor que s'encarna en dos aus. Ell està enamorat però no pot morir per ellla, perque el seu dolor no li abandonarà. Ell li demanara un senyal d'amor recíproc a l'estimada que utilitza una mirada. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Me recorda al poema anterior de Tinc un desfici, ai, inclement <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">M'ha agradat la forma en la que s'expressa l'autor perquè pareix quan el llig sents el que diu.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">diumenge 18 de novembre de 2012 =<span style="color: #0000ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"><span class="wiki_link_ext">4.Altra setmana d'exposicions. =
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquesta entrada la he triat perque vaig traure bona nota en l'examen i va ser una de les entrades més extenses que vaig fer en les primeres setmanes de curs. **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquesta setmana s’han realitzat dos exposicions. La primera : El Segle XV i la Literatura, Jordi de Sant Jordi, y la segona: Ausiàs Marc i Jaume Roig. __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> El Segle XV: __ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">És un segle de canvis. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">L'auge económic va tindre repercussió literària, segle d'Or. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Segle d'Or: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Apareix una nova classe: la burgesia. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Canvis: del teocentisme passen al l'humanisme. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Hi ha cambis polítics : 1412 Compromís de Casp (castellanització de la noblessa). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> Catalunya perd pes i València guanya peseconómic i polític. __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Jordi de Sant Jordi: __ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Va naixer durant els darreres del segle XIV, al que era aleshores el Regne de València. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-La llengua és la bareja pròpia de l'època entre l'occità i el català. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Es conserven només 18 poemes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Estramps: versos blanc (decasíl·labs sense rima). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Sincera i humana. __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Poema comentat (pág144). PRESONER: __ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Va ser escrit per Jordi de Sant Jordi(estava presoner en una presó de Napols) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Aquest poema té cinc estrofes de huit versos menys l'última que té quatre, i actua com a tornada. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Rima consonat(ABAB) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-El poeta narra en el poema que se sent sol i que abans no es contentava amb res i ara s'ha de contentar amb el que té. __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Ausiàs Marc: __ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Va naixer el 3 de març 1397, però és dubta sobre el lloc on va naixer entre València, Gandia o Beniarjó. Va ser un poeta medieval en llengua catalana, considerat el primer poeta culte que trenca amb la tradicció Provençal. Va ser el poeta dels conflictes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Família de poetes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Falcones reial. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Casat amb Isabel Martorell.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> Jordi de Sant Jordi
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Ausiàs Marc
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Jaume Roig i l'escola satírica valenciana.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Roís de Corella



<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Influències: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Lírica trobadoresca <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Tradició escolàstica <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Humanisme italia <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Estes dos últimes donen lloc a una crisis o a un coflicte intern. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">OBRA: Veles e Vents __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Poseció literàrica: __ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Llengua personal. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-L'última i sincera. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Concepció de la dona (virtuts i defectes). __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Temática: __ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Amor <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Desig <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Mort / religió __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> Poema comentat: ALT E AMOR D’ON GRAND DESIG S’ENGENDRA __ __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Segon poema comentat:Aixi com cell qui desitja vianda… __ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Ausiàs se li presenten dos dones que desitja, però ha de decidir-se per un de les dos. Amors totalment contrariats i diferents. El cos li diu que desitja a una d’elles, però no és amor sinó atracció. Si estimes algú pel seu cos has de pensar que no durarà sempre, en canvi si l’estimes per com es, et pot durar molt de <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">temps <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> tota la vida. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">TEMA: morir per amor. __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> Jaume //R//oig: __ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">No se sap si va néixer a la ciutat de València o va arribar a ella amb pocs anys va estudiar Medicina i Arts en l'Estudi General de Lleida <span style="color: #ffffff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">La seua obra <span style="color: #ffffff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">p <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">ertany al Segled'Or de les lletresvalencianes. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">És autor d'una de les grans obres de la literàtura valenciana medieval, titulada //<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">L'Espill //<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">novel·la també conegudacom El Llibre de les Dones íntegrament escrita en versos de quatre síl·labes. __<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Poema comentat:Llibre tercer- De la lliçó de Salomó (Primera part): __

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> -Aquest fragment tracta d'un rei anomentat Salomó, el qual, descriu el seu palau i laseua riquessa, i a la dona com un objecte, comparant-la també com a un diable i gens catòlica. Uns dels aspenctes més destacats en l'obra és la misogínia aquesta molt freqüent en la literatura medieval. L’Espill parla dels tòpics antifeministes de l’Edat Mitjana i els exagera. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> -El tema del fragment és la misogínia. Aquest tracta la utilització d’un llenguatge col·loquial faque siga fàcil llegar aquest poema, perquè no te dificultat en el vocabulari ni en les estructures. Podem veure la actitud misogínia del autor, el qual para de les dona com un ser malvat, malgastadora i que no mereix cap respecte. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> -Es tracta d'una estructura formada per versos indeterminats que rimen de dos en dos i amb igual nombre de síl·labes (4a 4a 4b 4b 4c 4c...).


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquesta entrada la he posat perque jo vaig exponer el fragment que hi ha de Jaume Roig i encara que no em va salir molt bé la expocisió perque em vaig posar molt nerviosa crec que el treball tant meu com el de les meues companyes estava bastant bé. **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">diumenge 2 de desembre de 2012 =<span style="color: #0000ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"><span class="wiki_link_ext">5.L' Adequació. Setmana 10 =

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquesta semana hem treballat l’Adequació,les veus del discurs, la intertextualitat i la dixi.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Començarem per l’Adequació, que és la propietat que tenen els tectos d’adaptar-se al context comunicatiu, en el qual intervenen diversos factors com el canal, l’àmbit d’ús, el gènere textual,la varietat lingüística, la finalitat de la comunicació…



<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">El canal és el suport físic en què es pordueix el missatge que pot ser oral o escrit. I la comunicación: unidireccional o multidireccional, i unilateral o multirateral.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">L’àmbit d’ús és la situación comunicativa en què es produeix el text i es poden distinguir dos tipus: Àmbit d’ús privat o àmbit d’ús públic.

__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">El gènere textual: __

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Els gèneres són formes arquetípiques definides per les seues carecterístiques socioculturals.

__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Tipus de text: __

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Expositiu o explicatiu (informar i explicar) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Argumentatiu (argumentar) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Narratiu (narrar) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Instructiu (descriure) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Predicatiu (donar instruccions i ordenar o aconsellar alguna cosa) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Retòric (informar) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Conversacional (conversar)

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Hem fet dues activitats referents al canal i als gèneres textuals.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Després hem començat amb els veus del discurs que és un acte comunicatiu, on hi ha un emissor i un receptor.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Polifonia que podem distinguir entre:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Autor real <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Lector real <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Autor model <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Lector model <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Locutor <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Al·locutor <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Enunciador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Intertextualitat que és quan el text inclou referèncias d’altres textos.

__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">LA DIXI __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> (no hi ha referències), són les marques lingüístiques que fan referencia al context comunicatiu. Sentenen expresions de la dixi : jo, tu, ara, açí…

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-La dixi personal (pronoms, possesius, morfemes verbals) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-La dixi social (formal, informal) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-La dixi espacial (demostratiu,adverbis) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-La dixi temporal (no més se entinc en la comunicación de hui) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-La dixi textual


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> Aquesta entrada la he posat perque va ser la primera entrada desprès de tantes autors que vam donar. **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">diumenge 27 de gener de 2013 =<span style="color: #0000ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"><span class="wiki_link_ext">6.Setmana curta. =

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquesta setmana ha sigut molt curta, ja que el dilluns i el dimarts eren festa. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Ferràn ens ha dit que les fotocòpies sobre els dialectes geogràfics ja es podien imprimir, i hem vist un vídeo de unes persones de diferents llocs parlàven català, per a mostrar les diferéncies entre cadascú.

__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">LA VARIACIÓ DIALECTAL __

__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Català occidental __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">: parlat a Catalunya (quasi la província sencera de Lleida, oest de Tarragona i Terres de l'Ebre)a la Franja, a Andorra i al País Valencià.

//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Variació fonética: // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Es carateritza per l’absència de neutralització en vocals àtones //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Variació morfosintàctica: //

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">1ª.pers. Present d’indicatiu <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Valencià = -e (jo cante) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Nordoccidental= -o (jo canto)

__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Català oriental __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">: parlat a l'est de Catalunya (províncies de Girona i Barcelona senceres i l'est de Tarragona), a la Catalunya Nord, a les Illes Balears i a l'Alguer.

//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Variació fonética: //

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Neutralització a, e - /ə/ vocal neutra <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Neutralització o - u

//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">-Variació morfosintàctica: //

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Rosell: -i (jo canti) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Central: -o, però es pronuncia la terminació en u <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Balears: - <span style="font-family: 'Cambria Math','serif'; font-size: 18.6667px;">∅ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> (jo cant) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Alguerés: - <span style="font-family: 'Cambria Math','serif'; font-size: 18.6667px;">∅ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> (jo cant)

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Ferràn també va repartir una fotocopia sobre la literatura d'aquest trimestre.


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquesta entrada ja és de la segona evaluaciò i la he posat perque mai hi havia pogut diferenciar de on eren les persones quan parlaven en valencià. Amb les audicions, les fitxes i les explicaciones de Ferran crec que vaig aprendre molt sobre els dialectes. **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">dijous 7 de març de 2013 =<span style="color: #0000ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"><span class="wiki_link_ext">7.Carta d'amor a Carmesina =

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Estimada Carmesina:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Carmesina del meu cor, amada mia, dulce princesa, en el instant en el que vaig veure, la teua bellesa em va fer enamorarme plenament de tu, de els teus cabells tan dorats com l'or, de teua mirada tan encantadora i amb aquell vel que es tapava el rostre. Encara que al principi no volies i açò em feia mal de cor, vos anaves a ser mia costara el que em costara. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">La més perfecta de totes, tu la princesa del meu somni, el amor que destija cualsevol home del món i jo el tenia davant meua. La meua felicitat era cada vegada major. Sols amb veure em sentia especial. No podia aguantar tant de temps sin poder estar amb tu, el desitjava amb totes les forçes del meu cor. Les teues paraules sobre mi feia que el meu cor amara més ràpid i poc a poc em donara conte que vos era la dona amb la que jo volia estar sempre. Ten clar que ningú et va amar com jo i que per el teu amor faria mil locures dia tras dia com he estat demostran-te poc a poc. Eres tan perfecta, que a ningú consentiria parlar mal de tu. Vos eres la dona més bonica de totes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Sempre em va preocupar que pensares malament de mi, ja que si tu te oblidaves de mi, no podria viure.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Pd: Espere que et recordes de mi i que no oblides mai que t'estime més que a ninguna i que prompte estaré amb tu princesa.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> //Tirant//


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquesta va ser un treball sobre el llibre de //Tirant lo Blanc// i jo vaig fer una carta d'amor però hi havien moltes de exercicis més per a que férem el que més ens agradara. **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">diumenge 31 de març de 2013 =<span style="color: #0000ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"><span class="wiki_link_ext">8.Setmana curta = = = <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Al tornar a classe després d'una setmana de falles i a uns dies de les pasques, hem començat amb la coherència dels textos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Hem treballat dues fitxes a classe sobre la coherència semàntica. La primera fitxa tractava dels passos que deviem seguir per fer bé un resum (resumir és reduir a un quart dels seus mots. Cal distinguir primer allò que és essencial d'allò que és accessori). Primer cal fer una lectura reflexiva (comprensió global del text i possant un tema o una frase al text). Després cal fer un anàlisis del text on tenim que trobar els punts o idees essencials del text i la manera com es van articulant i a continuació unes indicacions com subratllar i enquadrar les paraules clau. El punt següent a l'anàlisis és la síntesi (esquema o mapa mental). I per últim un resum. Hi havia un exercici on teniem que llegir un text i subratllar les paraules clau i enquadar algun connector lògic que ajuda a establir les relaciones de contrast, de suma d'elements o de causa i conseqüència. Després teniem que escriure un títol per al text i a continuació un esquema previ o un mapa mental. Finalment, teniem que fer un resum.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">TEMA: LA COHERÈNCIA.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">RESUM EXERCICI:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Per a que haja una coherència cal seleccionar la informació i separar la informació rellevant de la irrellevant. Els text ens possa al Curriculum vitae com exemple. També cal estructurar la informació amb ordre i jerarquia. En aquesta última tenint en compte la introducció, els apartats i la conclució. Teun A. van Dijk va proposar la macroestructura que és un tipus d'esquema que conté totes les informacions del text i que gràficament té forma d'abre.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">La segona fitxa tractava sobre la progressió temàtica (mostra la connexió dels elements significatius del text. Segons la qual s'organitza el contingut textual a partir de la informació coneguda, o tema, a la qual es van incorporant remes (noves informacions)).

__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">TIPUS DE PROGRESSIÓ TEMÀTICA: __

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">1. Progressió lineal: el rema d'una oració (R) serà el tema (T) de l' oració següent.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Tema 1 → R1 (T2) / T2 → R2 / T3 → R3

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">2. Progressió de tema constant: aporta informació nova sempre sobre un mateix tema.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Tema 1 → rema 1, rema 2, rema 3

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">3. Progressió de temes derivats: la informació es presenta classificada en temes que deriven d'un tema més general o hipertema. A partir d'aquest tema inicial es generen diferents temes derivats amb els consegüents remes.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">T (Hipertema) / HT: Tema 1 → R1 / Tema 2 → R2 / Tema 3 → R3

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">4. Progressió complexa: els textos reals solen mesclar els tipus de progressió temàtica, ja que si no és així, resultarien mal cohesionats i, per tant, poc reeixits.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Quan tornem de les pasques continuarem amb els continguts.

<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Bones festes!


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> Aquesta entrada va ser de després de falles. Va ser una setmana molt curta perque començaven les pasques. Els continguts que vam donar aquella setmana em vam pareixer molt fàcil d'entendre. **

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">diumenge 28 d’abril de 2013

=<span style="color: #0000ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"><span class="wiki_link_ext">9.SETMANA DE POEMES =

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquesta setmana ha sigut molt entretinguda. En la primera classe de valencià d'aquesta setmana, Ferran ens va repatir els exàmens del llib <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">re de lectura i hem comentat les preguntes. Després Ferran va asignar uns poemes per a llegir després en el saló d'actes davant dels nostres companys i per així també recordar a Vicent Andrés Estellés. Altre dia, els meus companys, ja que jo no vaig voler llegir perquè em donava vergonya, van llegir els poemes per a practicar. L'últim dia al saló d'actes i junt als alumnes del 21T van llegir els meus companys els poemes i em va agradar ja que aquestes activitats em pareixen molt entretingudes. //<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Fins la pròxima setmana! //


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aqueslla setmana em va agradar molt perque un dia els meus companys van llegir uns poemes per recordar a Vicent Andrés Estellés. Em va agradar perque aquestes activitats em pareixen com posa en l'entrada molt entretingudes. **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">diumenge 12 de maig de 2013 =<span style="color: #0000ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"><span class="wiki_link_ext">10.Treball Creatiu. Alba Alapont i David Plaza =

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquest és el treball creatiu de David Plaza i Alba Alapont. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Hem seleccionat l'escena 8 en la qual Sebastià i Marta tenen una conversa abans que Marta es case amb Manelic. Marta no vol casar-se amb Manelic i com ella li té por a Sebastià li fa cas i es casa.

<span style="color: #0000ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> http://www.youtube.com/watch?v=SAjvFG9WuaE

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Alba (Marta)



<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">David (Sebastià)


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquesta entrada la he triat perque em va pareixer un treball molt divertit i quan ho férem em va resultar molt entretingut. **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">diumenge 12 de maig de 2013 =<span style="color: #0000ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"><span class="wiki_link_ext">11.La coordinació i la subordinació. = = = <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Aquesta setmana sols hem tingut dos dies de classe de valencià per que el dia 9 vam fer vaga.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> Hem començat amb la Coordinació i la Subordinació.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> Ferran ens va repartir una fitxa on teniem la classificació de les coordinades i les subordinades amb exemples i altra per fer uns exercicis.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> __COORDINACIÓ:__

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> //Copulatives//: i, que, ni

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> //Disjuntives i explicatives//: o, o bé, o si no, és a dir, o siga

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> //Adversatives//: Limitaitves: però, quan, mentre, mentre que. Contrapositives: ara, ara bé, tanmateix...

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> //Distributives//: Ara..ara..,ja siga..ja siga.., l'una..l'altra..

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> //Il·latives o consecutivas//: doncs, per tant, així...

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> //Continuatives//: Doncs, encara, a més...

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> __SUBORDINACIÓ:__

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> //Substantives//: es poden sustituir per un sustantiu. / Subjecte, PN o Atribut, CD, CI, CdeRègim Verbal, CN, CA.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> //Adjectives//: CN, especificativa (sense comes), explicativa (entre comes)

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> //Adverbials//: de lloc, de temps, de mode o manera, causals, consecutives o intenses, finals, concessives, condicionals, comparatives. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">**Aquesta entrada la he posat perque les oracions subordinades aquest any les he acabat d'entendre encara que no em va costar molt.**

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">dilluns 3 de juny de 2013 =<span style="color: #0000ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"><span class="wiki_link_ext">12.Ja acabem! =

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Ahir no vaig poder fer l'entrada perque no m'anava l'Internet. La setmana pasada vam corregir les exercicis que quedaven de les oracions subordinades i coordinades, i començarem amb els pronoms febles. Ferran va escriure en la pissarra una taula on ens ajudava a col·locar i escriure bé els pronoms febles. La veritat esque mai m'ha agradat aquesta part de gramàtica però amb el quadre i les fitxes que ens va repartir Ferran em va resultar més fàcil i clar. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Ferran ens va dir també que ahir era l'últim día que teniem que pujar les entrades setmanals al blog de valencià i pense que ha sigut una bona manera d'aprendre a redactar millor i corregir les nostres errors. M'ha paregut una manera molt entretinguda d'aprendre i m'ha agradat molt aquesta experiència en la assignatura de valencià encara que ja hi havia treballat en altre blog el curs passat però no en aquesta assignatura i d'aquesta manera.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Gràcies a les entrades, les explicacions de Ferran i les fitxes que ens repartia, em va ser més fàcil de estudiar que amb un llibre. Pense que es millor aquest mètode de aprendre. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Espere que any que ve hi haja també que fer entrades totes les setmanes en un portafoli com aquest. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Sols ens queda elegir les notres 10 millors entrades i pujar-les a un blog personal. <span style="color: #ff00ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Tans sols queda l'últim esforç, ja estem apunt d'acabar el curs. Fins sempre portfoli 21B i feliç estiu!




 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> I aquesta la he triat perque es l'última entrada que vaig fer al portfoli i això significa que aquest curs ja esta acabant i que ja tan sols queda una setmana per a tindre les vacances d'estiu. **

=**13.Les valoracions del curs i els aprenentatges**=

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> Ara que ja he acabat de posar les meues 10 millors entrades, he de dir que aquesta manera de aprendre m'agradat molt. La majoria de les activitats proposades pel professor m'han semblat entretingudes i espere que l'any que ve tingua altre blog per a l'assignatura de valencià.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> Tots els temes que hem donat durant el curs no m'han semblat iguals en la manera de dificultat. Hi ha alguns que m'han semblat més dicífils com per exemple els pronoms febles. I altres més fàcils com la coherència.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;"> Com vaig dir en la meua última entrada en el blog, amb les entrades, les explicacions de Ferran i les fitxes que ens repartia, em va ser més fàcil de estudiar que amb un llibre i pense que és millor aquest mètode de aprendre.