21B.09

=__LA MEUA PRESENTACIÓ__= El meu nom és Jaime Cuenca sóc del grup 21B. El nostre professor és Ferran. Ha sigut un curs un poc difícil per a mi perquè no sóc valencià parlant. Se parlar en valencià però en quant em pose a escriure-ho comencen a eixir les faltes."Pensament intern (espere que aquest text no tinga massa) ". Jo vaig començar el curs amb molt bones esperances d'aprovar-ho tot però no era tot el fàcil que jo creia. En quant a valencià com sempre. Els treballs els feía quasi sempre però hi havia vegades que se m'oblidaven. Enguany he estat un poc parlador però en quant a treballs perfecte cap problema a fer-los. Ha sigut un bon curs de valencià Ferran ens ha ajudat molt perquè podem traure-ho. M'ha paregut molt interessant això de les entrades en el bloc. Ha sigut un gran any.

=__TOP 10. LES VEUS DEL TEMPS Y ELS SEUS TEXTOS__= =toc= Aquesta setmana hem cotinuat amb el llibre de les veus del temps. - Substitueix el teocentrisme per l'antropocentrisme. -Canvía la concepció medieval. -Té el seu origen al nord d'Itàlia, a la Toscana, amb Dante i Petrarca.
 * 1. L'Humanisme: **

- Representa l'institució administrativa de la monarquía. - S'encarrega de la documentació oficial. - Va mantindre una actitud humanista. - Generalitzà un model de llengua estàndard literatari àrab. - Els escrivans teníen coneixements de llatí, grec, hebreu, català, aragonés i àrab.
 * 2. La Cancelleria reial:**

- Llenguatge: viu, ple d'expressions col·loquials i llatinismes - Estructura: fa una enuncuació en llatí sense res d'avemaría. Es divideix es tres parts: 1. Introducció (exordium). 2. Explicació (narrativa) i. 3. Final (perroratiu). - Escenificació: fa ús de la gesticulació, la modulació de la veu i l'ús de plors, diàlegs i onomatopeies. Tot açò ho fa per a commoure al públic.
 * 3. Vicent Ferrer:**

- Va ser funcionari de la Cancelleria reial. - Tingué diversos problemes relacionats amb la política. 1. Valter e Griselda, 2. Lo Somni: es divideix en quatre llibres en primera persona: 1. Metge dialoga amb Joan II sobre la immortalitat de l'ànima. 2. Joan li diu que està en el purgatori. 3. Tirèsis (endeví cec). 4. Metge defensor de les dones. Estil: emplea una prosa elegant, un discurs crític, escèptic e irònic i el model de llengua llatina.
 * 4. Bernat Metge:**
 * - Obres destacables: **

- Autors com Arnau de Villanova, Francesc Eiximents i Anselm de Turmeda.
 * 5. Literatura religiosa i moralitzant:**

=__ TOP 9. COMENCEM AMB L'ADECUACIÓ __= Aquesta setmana em començat a traballar l'adecuació. L'adecuació es una cualitat del text. El que hi ha que fer per a valorar si un text es adecuat o no es lo seguent: - El canal: es per on es trasmiteix el missatge.Pot ser oral, escrit, etc. L'àmbit d'ús és la situació comunicativa en que es produeix el text. Pot ser àmbit d'ús privat o públic. -Literari -Acadèmic -Periodístic -Polític -Publicitari -Jurídic -Administratiu -Col.loquial -Expositius -Argumentatius -Narratius -Descriptius -Instructius -Predictiu -Retòric -Conversacional -Unidireccional -Multidireccional -Unilateral -Multilateral
 * Els tipus de text segon la segua intencio comunicativa es: **
 * Els textos poden ser: **

=__ TOP 8. EXPOSICIONS DE TEMES VARIATS __=

Aquesta setmana hem continuat fent les exposicions les exposicions han sigut molt interessants. Hem exposat temes com per exemple els trobadors, els poetes arabigovalencians en el cual jo he treballat un dels poetes arabigovalencians a mi m´ha tocat ibn Al-abbar el cual us deixe la seu informació:

Abu Abd Allah Muhammad ibn Al-Abbar o Abdallah ben Abderrahmán Ebn Lloar Alcodai (València, al-Ándalus, 1199 - Tunis, 6 de gener de 1260) va ser un poeta, historiador, diplomàtic, polític i erudit valencià d'al-Ándalus, de l'època àrab.

Era originari d'una influent família iemenita d'Onda, ciutat de la Taifa de València. Durant la seua vida a València va ser un destacat poeta i va brillar professionalment en la secretaria dels governadors de València, fins que, assetjada la ciutat per Jaume I, va ser enviat a Tunis a demanar socors a l'emir dels hafsíes de Tunis, Abu Zakariya, davant de qui va recitar una qasida famosa:

Obert està el camí.

Als teus guerrers guia,

oh dels oprimits constant valedor!

Auxili et demanda la bella Andalusia;

la llibertat espera del teu heroic valor...

Després de la conquista de València per Jaume I, Ibn al-Abbar es va instal·lar a Tunis, i va continuar treballant de forma destacada com a secretari de cancelleria, però l'emir al-Mustansir va ordenar executar-li en 1260, cremant més tard el seu cadàver junt amb tots els seus escrits.

És considerat com un dels escriptors mes il·lustres del segle VI de l'hègira. Les seues obres literàries més importants, a l'Hulla al Siyara (La túnica recamada) i la Takmila, són una col·lecció de biografies dels prínceps i magnats nord-africans i andalusos, unes magnífiques cròniques que documenten la història medieval de l'islam occidental. Es va distingir també com a poeta, especialment per les seues qasidas o poesies dedicades a la pèrdua de Balansiyya (València) o la que descriu les tràgiques circumstàncies per les quals està passant Al-Ándalus en el segle XIII.

El poema d’aquest autor del llibre les veus del temps es: cassida en sin al rey de tunisia

Aquest poema trata sobre la arrivada dels genets a valencia i l’expulsio dels musulmans de valencia. En aquest poema l’autor vol exresar la seua angustia per veure com a quedat valencia despres de la arrivada dels genets. L’autor diu que els genets han destrosat tot el que hi havia bonic en aquella ciutat musulmana i que han cremat tota la bellesa de aquesta. Aquest poema esta localitzat en la época quan els musulmans havien conquistat la península ibérica.

=__TOP 7. PRACTICANT PER AL EXAMEN__= En esta setmana hem estat practicant coses per a l'examen. També vam fer l'examen el dimecres dia 15 el qual constava de 5 preguntes. La primera pregunta era fer un mapa mental d'un text. La segona pregunta era dir si el text era coherent, perquè i si podria ser una situació real. La tercera pregunta era dir que tipus de text era i alguna característica d'eixos textos en el de l'examen. La quarta pregunta era dir que tipus de progressió era. La quinta pregunta era trobar isotopies dins d'un text. =__TOP 6. L'EXAMEN__= Aquesta setmana hem tingut l´examen per al cual anem donat teoria desde el principi del curs. El dilluns vam donar els últims autors per a finalitzar la teoria. El dimecres vam fer l´examen que per tant de temps havíem estat preparant. L´examen constava de 25 preguntes curtes molt específiques en les cuals tenies que contestar en un espai molt xicotet. Eren preguntes de una única resposta. Al següent dia com teníem un altre examen Ferran va decidir deixar nos estudiar per a aquest examen. Ferran ens anava comentant coses que teníem que corregir dels treballs fets en el blog.

=__ TOP 5. SETMANA DE VAGA __= Aquesta setmana només hem donat dues classes ja que els alumnes de la classe hem decidit fer-ne vaga 2 dies de la setmana. En resum, aquesta setmana hem acabat de fer la fulla de les classificacions de la llengua i hem aclarit les activitats que anem a fer sobre els dos llibres d´aquest fragment del curs i de l´anterior. Hem decidit fer-ne 18 activitats sobre el llibre les veus del temps en la qual tenim que investigar coses sobre els autors que ens a indicat Ferran. I una segona activitat sobre el llibre tirant lo blanc en el qual tens que llegir un capitol i fer-ne un comentari. També teniem que llegir uns dels comentaris posat en el bloc de primer debat i comentar-ho a classe.

=__ TOP 4. LES DIFERENCIES DIALECTALS __= Aquesta setmana, tan sols, hem tingut dos dies de classe a causa del pont. En estes dos classes hem vist un vídeo sobre les diferències dialectals entre la Comunitat València, Catalunya, Mallorca i l'Arguer. Amb este vídeo s'aprecien prou bé les diferències fonètiques, lèxiques i morfosintàctiques. Diferencies Fonetiques: - Dialecte occidental - Distinció de A, E àtones - Distinció de O, U àtones - Dialecte oriental - Confusió(neutralització) de A, E àtones - Confusió(neutralització) de O, U àtones - Diferencies Léxiques: - Dialecte occidental - Granera, espill, xic, roig. - Dialecte oriental - Mirall, vermell, noi, escombra. - Diferencies Morfosintàctiques: - Dialecte occidental - Desinència en -O - Desinència en -E - Dialecte oriental - Desinència en -o [U] - Desinència en -I - Desinència en -∅

=__ TOP 3. L'EXAMEN DELS POEMES __=

En aquesta setmana hem fet l'examen dels sis poemes, em tingut dues classes per a fer-ho. Jo he decidit fer-ho d'aquesta manera:

1. He decidit fer-ne primer un comentari inicial dels poemes en general: tots el poemes tenien com tema principal l'amor o el desamor.

2. Despres he decidit analitazar tres poemes amb profunditat i un sense molt de detall, e decidit analitzar els poemes de:el viatge de les mans, el segon un desfici inclement i per ultim un fragment de l'espill.

__-EL VIATGE DE LES MANS-__

En aquest poema l'autor descriu la situació en que un home i una dona estàn bevent i acaba descrivint com les mans de l'home viatgen per el cos de la dona. En aquest poema l'autor vol exemplificar totes les coses que fan les mans i tots els viatges que realicen. L'expresio que mes m'agradat ha sigut quin contacte dolcíssim. Aquesta a sigut el que mes m'agradat per que expresa la sensació que sent l'home amb el contacte de la dona.

__-UN DESFICI INCLEMENT-__

Aquest poema trata l'amor entre un trobairit i una dona casada. Ella escriu que vol que tot el mon sapia que ella ama al trobairit pero pensa que si el seu home sapiguera el que pasaba quan el no estaba mataria al trobairit. Aquest poema hem resulta familiar amb la pelicula los otros.

__-UN FRAGMENT DE L'ESPILL-__

En aquest poema es representa l'odi que te la dona al seu home. Es representa mediant la crueltat que te la dona per a tratar al seu home. Aquest poema te la relacio amb la canció barbie de extrarradio.

=__ TOP 2. LA SETMANA DEL DIA DEL TREBALLADOR __=

Aquesta setmana ha sigut molt curta perquè estava el dia del treballador, per això el dimecres no hi havia institut i vam perdre una classe. En aquesta setmana hem acabat amb la coherència. Ferran va felicitar els companys que van llegir. A més l'ultim dia corregim la Fitxa 5, que tractava de la coherència. En la primera activitat era un text amb 6 preguntes sobre aquest i la següent activitat eren 5 textos mes breus on tenies que analitzar el tipus, l'estructura, gènere, característiques, etc. També va manar que férem la fitxa 6.

I açò ha sigut tot el que hem hem fet. La setmana que ve començarem la part de la Isotopia, que es manté dins de la coherència.La coherència a sigut una de les coses mes difícils de tot el curs per això vaig a estudiar mes dur que en les dos anteriors evaluacions.

=TOP 1. TREBALL CREATIU DE TERRA BAIXA= Treball creatiu: Raul Plaza i Jaime Cuenca Aquest és el nostre treball creatiu de Raul i el meu. Hem seleccionat la escena I i II del segon acte, una conversa entre Manelic, Nuri i Marta. **MANELIC (RAUL)**

**MARTA (RAUL)**

**NURI (JAIME)**

[|Treball Raul Plaza i Jaime Cuenca] =__EL SISTEMA D'AVALUACIÓ__= Este curs ha sigut difícil en quant ha conceptes de valencià. Però Ferran ens ha ajudat molt donant fulls de repàs i fulls d'exercicis per a practicar. Les activitats realitzades han sigut prou entretingudes de fer, mes que altres anys. Perquè han introduït alguns treballs creatius que li han donat un toc mes entretingut de portar. El sistema d'avaluació en quant a aquestos treballs i exàmens m'ha paregut correcte ja que no compte només els exàmens sinó que també li dóna una gran valoració al treball en classe etc. En resum aquest curs ha sigut un dels millors cursos de valencià.